Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-1.jpg)
Слайд 3
![СОДЕРЖАНИЕ. 1 Цель и задачи презентации. 2 Предмет, объект, задачи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-2.jpg)
СОДЕРЖАНИЕ.
1 Цель и задачи презентации.
2 Предмет, объект, задачи и функции социальной
психологии и назвать её прикладные и практические отрасли.
3 Социально-психические явления.
4 Методы социальной психологии.
Выводы.
Источники и литература.
Слайд 4
![1 Цель и задачи презентации. Цель презентации – определить состав,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-3.jpg)
1 Цель и задачи презентации.
Цель презентации – определить состав, структуру и
методы социальной психологии.
Задачи презентации:
1. Раскрыть содержание предмета, объекта, задач социальной психологии и назвать её прикладные и практические отрасли.
2. Дать общую характеристику социально-психических явлений.
3. Назвать перечень методов социальной психологии.
Слайд 5
![2 Предмет, объект, задачи социальной психологии и её прикладные и практические отрасли.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-4.jpg)
2 Предмет, объект, задачи социальной психологии и её прикладные и практические
отрасли.
Слайд 6
![«Тюремный эксперимент в Стэнфорде»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-5.jpg)
«Тюремный эксперимент в Стэнфорде»
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Социальная психология – наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-8.jpg)
Социальная психология – наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленное
фактом включения людей в социальные группы и изучающая психологические особенности самих этих групп (Г.М. Андреева).
Слайд 10
![Андреева Галина Михайловна (1924-2014), доктор психологических наук, профессор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-9.jpg)
Андреева Галина Михайловна (1924-2014),
доктор психологических наук, профессор
Слайд 11
![Социальная психология – одна из наук об окружающей среде: она](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-10.jpg)
Социальная психология – одна из наук об окружающей среде: она изучает
зависимость поведения от социальной среды, это наука о том, что люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как относятся друг к другу. (Д. Майерс).
Слайд 12
![Дэвид Майерс (р. 1942), доктор философии по социальной психологии (США).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-11.jpg)
Дэвид Майерс (р. 1942), доктор философии
по социальной психологии (США).
Слайд 13
![наука, изучающая закономерности возникновения, функционирования и проявления психических явлений, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-12.jpg)
наука, изучающая закономерности возникновения, функционирования и проявления психических явлений, которые представляют
собой результат взаимодействия людей (и их групп) как представителей различных общностей (определение В. Г. Крысько)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Содержание дисциплины «Социальная психология» -изучение закономерностей поведения и деятельности людей,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-14.jpg)
Содержание дисциплины «Социальная психология»
-изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных фактом
включения людей в социальные группы;
-изучение психологических характеристик социальных групп и социальных движений;
Слайд 16
![-анализ социально-психологических методов исследования и воздействия (обоснование методологических и методических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-15.jpg)
-анализ социально-психологических методов исследования и воздействия (обоснование методологических и методических приемов
социально-психологического тренинга, ролевых и деловых игр и т.п.);
-анализ социально-психологических проблем в различных сферах общественной жизни (производства, управления, образования, СМК, политики и т.д.).
-социально-психологический анализ жизненных ситуаций.
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-20.jpg)
Слайд 22
![Вопрос о статусе социальной психологии в настоящее время решен следующим](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-21.jpg)
Вопрос о статусе социальной психологии в настоящее время решен следующим образом:
а)
вопрос о статусе продолжает быть дискуссионным
б) социальная психология является частью социологии
в) социальная психология развивается на стыке социологии и психологии
г) социальная психология является частью психологии
д) социальная психология автономна от психологии и социологии
Слайд 23
![История социальной психологии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-22.jpg)
История социальной психологии
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-23.jpg)
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-25.jpg)
Слайд 27
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-26.jpg)
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-27.jpg)
Слайд 29
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-28.jpg)
Слайд 30
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-29.jpg)
Слайд 31
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-30.jpg)
Слайд 32
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-31.jpg)
Слайд 33
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-32.jpg)
Слайд 34
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-33.jpg)
Слайд 35
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-34.jpg)
Слайд 36
![Объект социальной психологии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-35.jpg)
Объект социальной психологии
Слайд 37
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-36.jpg)
Слайд 38
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-37.jpg)
Слайд 39
![Идентификация: а) является одним из механизмов усвоения опыта и выражается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-38.jpg)
Идентификация:
а) является одним из механизмов усвоения опыта и выражается в
уподоблении себя другому человеку
б) является одним из способов понимания другого человека и как понятие наиболее глубоко разработано в психоанализе
Слайд 40
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-39.jpg)
Слайд 41
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-40.jpg)
Слайд 42
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-41.jpg)
Слайд 43
![Если наблюдатель является экстерналом, то причины поведения индивида, которого он](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-42.jpg)
Если наблюдатель является экстерналом, то причины поведения индивида, которого он наблюдает,
будут видеться ему:
а) индивидуальных особенностях наблюдаемого
б) во внешних обстоятельствах
в) в особенностях наблюдаемого как субъекта деятельности
г) в личностных особенностях наблюдаемого
д) в особенностях наблюдаемого как социального субъекта
Слайд 44
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-43.jpg)
Слайд 45
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-44.jpg)
Слайд 46
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-45.jpg)
Слайд 47
![Схема наблюдения Р. Бейлса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-46.jpg)
Схема наблюдения Р. Бейлса
Слайд 48
![В схеме наблюдения Р. Бейлса область негативных эмоций включает: а)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-47.jpg)
В схеме наблюдения Р. Бейлса область негативных эмоций включает:
а) просьбу
об информации, просьбу высказать мнение, просьбу об указании
б) предложение, указание, мнение, ориентацию других
в) солидарность, снятие напряжения, согласие
г) несогласие, создание напряженности, демонстрация антагонизма
Слайд 49
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-48.jpg)
Слайд 50
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-49.jpg)
Слайд 51
![К невербальным видам коммуникации относятся: а) оптико-кинетическая система знаков б)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-50.jpg)
К невербальным видам коммуникации относятся:
а) оптико-кинетическая система знаков
б)
паралингвистическая система знаков
в) экстралингвистическая система знаков
Слайд 52
![Оптико-кинетическая система знаков включает в себя жесты, мимику, пантомимику. Паралингвистическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-51.jpg)
Оптико-кинетическая система знаков включает в себя жесты, мимику, пантомимику.
Паралингвистическая система —
это система вокализации, т.е. качество голоса, его диапазон, тональность.
Экстралингвистическая система — включение в речь пауз, других вкраплений, например покашливания, плача, смеха, наконец, сам темп речи.
Слайд 53
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-52.jpg)
Слайд 54
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-53.jpg)
Слайд 55
![Коммуникативные барьеры отношений возникают, если: а) в процессе контакта возникают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-54.jpg)
Коммуникативные барьеры отношений возникают, если:
а) в процессе контакта возникают негативные
эмоции
б) если участники общения являются носителями разных субкультур
в) взаимодействующие стороны испытывают симпатию друг у друга
г) в процессе контакта возникают негативные чувства
Слайд 56
![Задачи социальной психологии научиться понимать сущность социально-психических явлений с помощью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-55.jpg)
Задачи социальной психологии
научиться понимать сущность социально-психических явлений с помощью научных методов;
научиться
управлять социально-психическими явлениями;
использовать полученные знания для повышения эффективности различных отраслей социально-психологической практики;
быть теоретической основой практики социально-психологической службы.
Слайд 57
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-56.jpg)
Слайд 58
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-57.jpg)
Слайд 59
![Прикладные отрасли социальной психологии. 1. СП экономики, предпринимательства и бизнеса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-58.jpg)
Прикладные отрасли социальной психологии.
1. СП экономики, предпринимательства и бизнеса
2. СП экологической
сферы деятельности
3. СП науки
4. СП искусства
5. СП сферы образования
6. СП сферы управления
7. СП физкультуры и спорта
8. СП Медицины и здравоохранения
Слайд 60
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-59.jpg)
Слайд 61
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-60.jpg)
Слайд 62
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-61.jpg)
Слайд 63
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-62.jpg)
Слайд 64
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-63.jpg)
Слайд 65
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-64.jpg)
Слайд 66
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-65.jpg)
Слайд 67
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-66.jpg)
Слайд 68
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-67.jpg)
Слайд 69
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-68.jpg)
Слайд 70
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-69.jpg)
Слайд 71
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-70.jpg)
Слайд 72
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-71.jpg)
Слайд 73
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-72.jpg)
Слайд 74
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-73.jpg)
Слайд 75
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-74.jpg)
Слайд 76
![3 Социально-психические явления.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-75.jpg)
3 Социально-психические явления.
Слайд 77
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-76.jpg)
Слайд 78
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-77.jpg)
Слайд 79
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-78.jpg)
Слайд 80
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-79.jpg)
Слайд 81
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-80.jpg)
Слайд 82
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-81.jpg)
Слайд 83
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-82.jpg)
Слайд 84
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-83.jpg)
Слайд 85
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-84.jpg)
Слайд 86
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-85.jpg)
Слайд 87
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-86.jpg)
Слайд 88
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-87.jpg)
Слайд 89
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-88.jpg)
Слайд 90
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-89.jpg)
Слайд 91
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-90.jpg)
Слайд 92
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-91.jpg)
Слайд 93
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-92.jpg)
Слайд 94
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-93.jpg)
Слайд 95
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-94.jpg)
Слайд 96
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-95.jpg)
Слайд 97
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-96.jpg)
Слайд 98
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-97.jpg)
Слайд 99
![Концепции психологии масс содержали в себе важные социально-психологические закономерности: а)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-98.jpg)
Концепции психологии масс содержали в себе важные социально-психологические закономерности:
а) взаимодействия
людей в толпе
б) влияния средств массовой культуры на общественное и индивидуальное сознание
в) отношений массы и элиты
Слайд 100
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-99.jpg)
Слайд 101
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-100.jpg)
Слайд 102
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-101.jpg)
Слайд 103
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-102.jpg)
Слайд 104
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-103.jpg)
Слайд 105
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-104.jpg)
Слайд 106
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-105.jpg)
Слайд 107
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-106.jpg)
Слайд 108
![Б.Ф. Поршнев утверждал, что главной психологической характеристикой группы является: а)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-107.jpg)
Б.Ф. Поршнев утверждал, что главной психологической характеристикой группы является:
а) наличие
«Мы-чувства»
б) совпадение индивидуальных и групповых ценностей
в) рефлексия границы группы
г) отсутствие доверия к другим группам
д) аутгрупповой негативизм
Слайд 109
![К психологическим характеристикам группы относятся: а) групповые интересы б) групповые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-108.jpg)
К психологическим характеристикам группы относятся:
а) групповые интересы
б) групповые нормы
в)
групповые потребности
г) групповые цели
д) групповые ценности
Слайд 110
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-109.jpg)
Слайд 111
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-110.jpg)
Слайд 112
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-111.jpg)
Слайд 113
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-112.jpg)
Слайд 114
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-113.jpg)
Слайд 115
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-114.jpg)
Слайд 116
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-115.jpg)
Слайд 117
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-116.jpg)
Слайд 118
![В концепции инстинктов социального поведения утверждается, что а) людей вместе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-117.jpg)
В концепции инстинктов социального поведения утверждается, что
а) людей вместе (в
обществе) удерживает стадный инстинкт
б) механизмы социальной адаптации тождественны у человека и животных
в) причины социального поведения человека связаны с врожденными инстинктами
Слайд 119
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-118.jpg)
Слайд 120
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-119.jpg)
Слайд 121
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-120.jpg)
Слайд 122
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-121.jpg)
Слайд 123
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-122.jpg)
Слайд 124
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-123.jpg)
Слайд 125
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-124.jpg)
Слайд 126
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-125.jpg)
Слайд 127
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-126.jpg)
Слайд 128
![4 Методы социальной психологии.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-127.jpg)
4 Методы социальной психологии.
Слайд 129
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-128.jpg)
Слайд 130
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-129.jpg)
Слайд 131
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-130.jpg)
Слайд 132
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-131.jpg)
Слайд 133
![Выводы 1. Социальная психология – наука о социально-психических явлениях. 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-132.jpg)
Выводы
1. Социальная психология – наука о социально-психических явлениях.
2. Социально-психические явления возникают
в социуме.
3. Эксперимент – наиболее значимый метод исследования социально-психических явлений.
Слайд 134
![4. Задачи социальной психологии: 4.1. Научиться понимать сущность социально-психических явлений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-133.jpg)
4. Задачи социальной психологии:
4.1. Научиться понимать сущность социально-психических явлений с помощью
научных методов;
4.2. Научиться управлять социально-психическими явлениями;
4.3. Использовать полученные знания для повышения эффективности различных отраслей практики;
4.4. Быть теоретической основой практики социально-психологической службы.
Слайд 135
![Источники и литература Андреева, Г.М. Социальная психология: Учебник для высших](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-134.jpg)
Источники и литература
Андреева, Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений
/ Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 365 с. - URL:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/Andr/index.php
Слайд 136
![Майерс Д. Социальная психология. 7-е изд. / Пер. с англ. СПб: Питер, 2007. - URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/mayers/index.php](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-135.jpg)
Майерс Д. Социальная психология. 7-е изд. / Пер. с англ. СПб:
Питер, 2007. - URL:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/mayers/index.php
Слайд 137
![Видеолекции по курсу «Социальная психология» профессора МГУ Г.М. Андреевой. -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380486/slide-136.jpg)
Видеолекции по курсу «Социальная психология» профессора МГУ Г.М. Андреевой. - URL:https://www.youtube.com/playlist?list=PLWsL2KQ39BExCYbV7rPMzKe9_NpIi7_Lb
15
лекций, прочитанных
для студентов психологического факультета МГУ в 1997 г.