Слайд 2
![«Одаренный ребенок»-кто он? Какой он- «одаренный ребенок»? Одарен, или нет?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-1.jpg)
«Одаренный ребенок»-кто он?
Какой он- «одаренный ребенок»?
Одарен, или нет?
Как определить
«одаренность»?
Что за ней скрывается?
Слайд 3
![Одаренность системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-2.jpg)
Одаренность
системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения
человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с
другими людьми
суммарное, общее личностное
свойство человека
Слайд 4
![Интеллект + Креативность = Одаренность? Креативность – способность придумывать нечто](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-3.jpg)
Интеллект + Креативность = Одаренность?
Креативность – способность придумывать нечто новое представляющее
определенную ценность, способность преодолевать традиционные представления и стереотипы и создавать продукты и идеи, опережающие свое время.
Слайд 5
![Интеллект + Креативность = Одаренность? Интеллект – общий термин для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-4.jpg)
Интеллект + Креативность = Одаренность?
Интеллект – общий термин для обозначения способностей,
необходимых для выполнения широкого спектра заданий; способность извлекать пользу из своего прошлого опыта; способность усваивать новую информацию и приспосабливаться к новым ситуациям
Слайд 6
![Виды одаренности По виду деятельности Интеллектуальная Коммуникативная Художественно- эстетическая Духовно-ценностная Практическая По форме проявления Явная Скрытая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-5.jpg)
Виды одаренности
По виду деятельности
Интеллектуальная
Коммуникативная
Художественно- эстетическая
Духовно-ценностная
Практическая
По форме проявления
Явная
Скрытая
Слайд 7
![Одаренные дети Интеллектуальные способности выше среднего уровня; Творческие способности; Способность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-6.jpg)
Одаренные дети
Интеллектуальные способности выше среднего уровня;
Творческие способности;
Способность к быстрому усвоению и
отличная память;
Любопытство и любознательность;
Стремление к знаниям;
Высокая личностная ответственность;
Самостоятельность суждений;
Позитивная Я-концепция
Слайд 8
![Условия развития одаренности Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-7.jpg)
Условия развития одаренности
Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое
сменяется отрицательным, а к 12 годам в основном завершается.
К 8 годам достигается 90% развития интеллекта;
По результатам диагностики интеллект 12-летних подростков и уч-ся 11-х классов существенно не
отличаются.
Слайд 9
![Степень одаренности Первая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-8.jpg)
Степень одаренности
Первая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это самая малочисленная
группа, к которой относят не более одного человека на десять тысяч.
Вторая — высокоодаренные, или талантливые, примерно 2‑3 %.
Третья — собственно одаренные (15‑25 %).
Остальные дети входят в пределы нормы (70 %)
Слайд 10
![Типы характеров одаренных детей 1-й тип подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-9.jpg)
Типы характеров одаренных детей
1-й тип подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с хорошим
речевым развитием, лидер, фантазер.
2-й тип
замкнутый, тихий,
размышляющий,
застенчивый пугливый.
Слайд 11
![Причины уязвимости одаренных детей Стремление к совершенству Ощущение неуязвимости Нереалистические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-10.jpg)
Причины уязвимости
одаренных детей
Стремление к совершенству
Ощущение неуязвимости
Нереалистические цели
Сверхчувствительность
Потребность во внимании
взрослых
Нетерпимость
Слайд 12
![Рекомендации педагогам Помните, что одарённые дети очень самолюбивы, ранимы, с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-11.jpg)
Рекомендации педагогам
Помните, что одарённые дети очень самолюбивы, ранимы, с обостренной чувствительностью
- и не очень удачная шутка может их надолго выбить из колеи.
Постарайтесь создать благоприятную атмосферу общения с ребенком.
Будьте доброжелательными, не критикуйте. Одаренные дети наиболее восприимчивы.
Слайд 13
![Рекомендации родителям Прислушивайтесь к вопросам ребёнка, отмечайте, чем ребёнок предпочитает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/313542/slide-12.jpg)
Рекомендации родителям
Прислушивайтесь к вопросам ребёнка, отмечайте, чем ребёнок предпочитает заниматься, наблюдайте
за его естественными интересами и изучайте их.
Выявлять такие интересы, которые у Вас с ребёнком могут совпадать, для успешного их развития.
Необходимо организовать дополнительные занятия по развитию той или иной сферы интересов , в которой ребенок проявляет себя в большей степени.