Содержание
- 2. уход за детьми – это комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения
- 3. Учить ребенка новому – значит не делать за него то, с чем он может справиться сам,
- 5. Уровни помощи : — совместное действие, осуществляемое «рука в руку» с ребенком; — частичная помощь действием;
- 6. Задачи — определение текущего уровня развития данного навыка; — определение ближайших шагов; — отработка навыка внутри
- 7. организация пространства для формирования умения пользования туалетом
- 8. Организация пространства для формирования умения умываться и ухаживать за собой
- 9. организация пространства для формирования умения самостоятельно принимать пищу
- 10. организация пространства для формирования умения самостоятельно принимать пищу
- 11. организация пространства для формирования умения самостоятельно одеваться и раздеваться
- 12. 4. Сам доносит ложку до рта, после того как вы наполнили ее; опускает ложку обратно в
- 13. Надевает джемпер или футболку 0. Не умеет надевать футболку. 1. Натягивает на себя футболку, после того
- 15. Застегивает молнию 0. Не умеет застегивать молнию. 1. Заканчивает застегивать молнию (вы в это время придерживаете
- 16. Обувает ботинки (не завязывая шнурки) 0. Не умеет обуваться. 1. Проталкивает ступню в ботинок, после того
- 17. Навыки опрятности а) пользуется подгузник или подгузник сняты ( на дневное время, совсем); б) контролирует ли
- 19. Альтернативная коммуникация
- 22. Скачать презентацию