- Автоматизация звука Ш в словах, словосочетаниях и предложениях
Содержание
Помоги червячку пройти к своему дому, называя правильно предметы, которые встретятся
Помоги червячку пройти к своему дому, называя правильно предметы, которые встретятся
ш
ш
Распредели картинки согласно схемам
ш
ш
Распредели картинки согласно схемам
Проговаривать словосочетания
Проговаривать словосочетания
Урок развития, закрепления знаний и умений по теме Правописание безударных гласных в корне слова 3 класс
Развитие критического мышления у школьников.
Презентация по развитию речи дошкольника
Изобразительно-выразительные средства русского языка. Типы переноса
Анализ контрольного диктанта. Повторение
Системно -деятельностный подход в обучении. (Предоставление опыта работы).
Презентация. 5 класс. Алгоритм определения категории одуш.неодуш.существительных
Воспитательный потенциал русского языка
Речевой практикум № 2. Лексические нормы. Теория
Урок русского языка в 3 классе Правописание непроизносимых согласных в корне слова
Не с различными частями речи. Задание 13
Орфоэпические нормы современного литературного языка
Лексикология как раздел лингвистики. Способы объяснения лексического значения слова
Разработка урока по развитию речи. Изложение Барбос
Тренажёр А-18. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку
Правописание о - е после шипящих и ц в окончаниях существительных
Конспект урока русского языка в 1 классе Звуки [т], [т’], буквы Т т (система РО Д Б.Эльконина –В В.Давыдова)
Буквы О-Ё после шипящих в корнях слов
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) Суффиксы существительных (кроме -Н-/-НН-)
Презентация по теме Частицы как часть речи
Закрепление изученного по теме Имя числительное
Лексика. Синонимы. Омонимы. Антонимы. 5 класс
Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. Тема Транспорт
Презентация Загадки от Незнайки к теме: Нахождение слов со свистящими звуками [с], [з], [ц].
02.22 6-В яз
Формирование культуры речи обучающихся, как фактор развития личности
Имя прилагательное
Особенности написания сочинения-рассуждения (задание 9.3)