Содержание
- 2. Речевая разминка. Из приведенных ниже слов составьте пары: синонимы омонимы антонимы многозначные слова Язычок (ботинка), оптимизм,
- 3. Определяем тему урока. Из книги К.И. Чуковского «От двух до пяти»: «Когда ребёнок услышал, что пришедшая
- 4. Прочитайте, выпишите фразеологизмы. медвежья берлога, сломя голову, дрова разгорелись, приходить в школу, сбивать с толку, сбивать
- 5. Проверь себя! сломя голову сбивать с толку задрать нос как сонная муха - запутывать - зазнаться
- 6. 10 фразеологизмов. 1ряд «бездельничать» 2 ряд «обманывать» 3 ряд «быстро» Сломя голову, сидеть сложа руки, во
- 7. Проверь себя! 1ряд «бездельничать» сидеть сложа руки бить баклуши 2 ряд «обманывать» водить за нос втирать
- 8. Словарная статья из «Школьного фразеологического словаря русского языка» ПРОГЛОТИТЬ ЯЗЫК. Разг. Шутл.-ирон. Употр. при подлежащем со
- 9. Фразеологические загадки. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в
- 10. Фразеологические загадки. Её заваривают, затевая какое – нибудь неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это
- 11. Узнай фразеологизм по картинке.
- 16. Проверь себя! Фразеологизмы являются одним членом предложения. Фразеологизм является самостоятельным предложением. Во фразеологизме можно менять порядок
- 17. РЕФЛЕКСИЯ -На уроке мне все было понятно, и в моей работе нет ошибок. На уроке мне
- 18. Домашнее задание. Упр. 791 (1, 2, 3) на выбор.
- 20. Скачать презентацию