Слайд 2
![Тема урока: Обобщение изученного материала.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-1.jpg)
Тема урока:
Обобщение изученного материала.
Слайд 3
![Цели урока: Обобщить и систематизировать изученный материал по русскому языку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-2.jpg)
Цели урока:
Обобщить и систематизировать изученный материал по русскому языку и литературному
чтению.
Закреплять навык правописания слов с изученными орфограммами и объяснением их написания.
Способствовать развитию речевой деятельности; отрабатывать правильное произношение букв-звуков-слов; каллиграфически правильное написание букв и соединений; развивать фонематический слух, орфографическую зоркость,
Способствовать привитию интереса к родному языку, чтению произведений, предмету. Воспитывать аккуратность при письме.
Слайд 4
![Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Я, друзья, от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-3.jpg)
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не
скрою,
Ручку я вот так держу.
Слайд 5
![Первое декабря. Классная работа. Тема: Обобщение изученного.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-4.jpg)
Первое декабря.
Классная работа.
Тема: Обобщение изученного.
Слайд 6
![1. Проверка домашнего задания. 2. Чистописание (стр. 14). 3. Беседа по правилам.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-5.jpg)
1. Проверка домашнего задания.
2. Чистописание (стр. 14).
3. Беседа по правилам.
Слайд 7
![Отгадайте литературные загадки. Ответы спрятаны за разноцветными квадратиками. Уберите один](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-6.jpg)
Отгадайте литературные загадки.
Ответы спрятаны за разноцветными квадратиками. Уберите
один квадратик, нажав на кнопку мышки. Догадались, что за герой был загадан? Если нет, то нажмите на мышку еще раз, и еще, пока все четыре квадратика не будут открыты. Тогда вы узнаете правильный ответ.
Слайд 8
![Сколько животных встретилось Колобку по дороге?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-7.jpg)
Сколько животных
встретилось Колобку по
дороге?
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Работа на индивидуальных досках Сделать фонетический разбор слова «Поёт». Написать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-9.jpg)
Работа на индивидуальных досках
Сделать фонетический разбор слова «Поёт».
Написать по 5 слов
мужского, женского и среднего рода, выделить окончания.
Слайд 11
![Кого первым встречает героиня сказки "Гуси-лебеди", отправившаяся на поиски брата?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-10.jpg)
Кого первым встречает героиня сказки "Гуси-лебеди", отправившаяся на поиски
брата?
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Словарный диктант. Песок, молоток, лопата, ребята, хорошо, портфель, пенал, четверг,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-12.jpg)
Словарный диктант.
Песок, молоток, лопата, ребята, хорошо, портфель, пенал, четверг,
Москва, орех, медведь, завод, дежурный, петух, пальто, поезд, яблоко, цыплёнок, урожай, капуста.
Слайд 14
![Физминутка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Из какого произведения эти строки? «…При красоте такой и петь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-14.jpg)
Из какого произведения эти строки?
«…При красоте такой и петь ты
мастерица, -
Ведь ты б у нас была царь-птица!»
Кто автор этого произведения?
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Спишите данные слова, разберите их по составу: Медовый, надавить, подрисовал, паровоз, рассказчик, сахарный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-16.jpg)
Спишите данные слова, разберите их по составу:
Медовый, надавить, подрисовал,
паровоз,
рассказчик, сахарный.
Слайд 18
![В каком произведении с очень грустным концом, показана дружба двух](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-17.jpg)
В каком произведении с очень грустным концом, показана дружба двух
животных, резко отличающихся друг от друга по внешнему виду, но связанных друг с другом трогательными отношениями.
Кто автор этого произведения?
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Спиши предложение, сделай его синтаксический разбор: Кузнеч_к, сверчок, медведка зат_нули в тр_ве тр_скучую песню.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-19.jpg)
Спиши предложение, сделай его синтаксический разбор:
Кузнеч_к, сверчок, медведка зат_нули в
тр_ве тр_скучую песню.
Слайд 21
![Спиши предложение, сделай его синтаксический разбор: Кузнечик, сверчок, медведка затянули в траве трескучую песню.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-20.jpg)
Спиши предложение, сделай его синтаксический разбор:
Кузнечик, сверчок, медведка затянули в
траве трескучую песню.
Слайд 22
![В какой сказке Серый волк помогает главному герою Жар-птицу найти,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-21.jpg)
В какой сказке Серый волк помогает главному герою Жар-птицу найти, Коня
златогривого раздобыть, на Елене Прекрасной жениться?
Слайд 23
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Правила работы в группах: Работай дружно. 2. Уважай мнение товарищей. 3. Выбираем выступающего.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-23.jpg)
Правила работы в группах:
Работай дружно.
2. Уважай мнение товарищей.
3. Выбираем выступающего.
Слайд 25
![Работа в группах 1 уровень Подберите проверочные слова проверочные слова:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-24.jpg)
Работа в группах
1 уровень
Подберите проверочные слова проверочные слова:
М_лчать - …,
пл_сать - …, сл_зинка - …, б_лел -…,
тр_щал -…
2 уровень
Вставьте безударные гласные:
Х_р_шо в лесу в полдень. З_лёные ёлочки выгибают к_лючие ветки. Др_ж_т серая осина.
3 уровень
Исправьте ошибки:
Шмел прилител неуклюжий, толстый, махнатый, как мидветь. За босил, за ворочялся, весь впыльце из мазался.
Слайд 26
![Работа в группах 1 уровень Подберите проверочные слова проверочные слова:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-25.jpg)
Работа в группах
1 уровень
Подберите проверочные слова проверочные слова:
Молчать –
молча, плясать – пляска, слезинка – слёзы, болел -боль, трещал – треск.
2 уровень
Вставьте безударные гласные:
Хорошо в лесу в полдень. Зелёные ёлочки выгибают колючие ветки. Дрожит серая осина.
3 уровень
Исправьте ошибки:
Шмель прилетел неуклюжий, толстый, мохнатый, как медведь. Забасил, заворочался, весь в пыльце измазался.
Слайд 27
![Из какой это сказки: «В домике было две комнаты. Девочка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-26.jpg)
Из какой это сказки:
«В домике было две комнаты. Девочка вошла в
столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка — очень большая, вторая — поменьше, а третья, синенькая чашечка, была Мишуткина…».
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-27.jpg)
Слайд 29
![Спасибо за вашу работу на уроке! Мне было интересно … Мне было трудно …](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-28.jpg)
Спасибо за вашу работу на уроке!
Мне было интересно …
Мне было трудно
…
Слайд 30
![Домашнее задание: стр. 139 упр. №122 (по заданию, проверить и обозначить орфограммы)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509607/slide-29.jpg)
Домашнее задание:
стр. 139 упр. №122 (по заданию, проверить и обозначить
орфограммы)