Содержание
- 2. Задачи: 1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы. 2. Дать
- 3. Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное
- 4. Проблемы речи детей дошкольного возраста: Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить
- 5. Отличительные особенности технологии: имеет чёткое теоретическое и экспериментальное обоснование; приемы запоминания индивидуализированы; широко используются образные коды,
- 6. Мнемотехника помогает развивать: ассоциативное мышление; зрительную и слуховую память; зрительное и слуховое внимание; воображение.
- 7. Мнемотаблицы могут быть:
- 8. Предметные мнемотаблицы используются на занятиях в младшем и среднем дошкольном возрасте. В младшем дошкольном возраста отрабатывается
- 9. Стоял в поле теремок. Мимо бежала мышка-норушка, стала она в теремке жить. Затем прибежала в теремок
- 10. Работа по мнемотаблицам состоит из трех этапов. 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на
- 11. Заучивание стихотворений. Использование моделирования облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения текстов, формирует приемы работы с
- 14. Для систематизирования знаний детей о сезонных изменениях существуют модельные схемы
- 15. Данные схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов, помогают детям выстраивать Строение рассказа Последовательность рассказа
- 16. Мнемотаблица по времени года «Зима» (средняя,старшая группа)
- 17. Кроме коммуникативной, развивается планирующая функция речи, т.е. ребенок учится последовательно и логически выстраивать свои действия, рассказывать
- 18. 1. Введение элементов символов (формы, величины, действия). 2. Использование опорных схем на всех видах занятий, различных
- 20. Скачать презентацию