Конспект урока + презентация по русской литературе Тема детских страданий в творчестве Ф.М.Достоевского и в наши дни
Содержание
- 2. Путешествие в никуда
- 3. В Казахстане ежегодно задержива-ется около 28 тысяч беспризорных детей. Чтобы выжить, беспризорники объединяются в небольшие коммуны,
- 4. Кто попадает в разряд «бездомных»? Переехала женщина с ребенком в город, надеясь работой на базаре обеспечить
- 5. …у л и ц а
- 6. Тема детских страданий в творчестве Ф.М.Достоевского и в наши дни. (На материале рассказа «Мальчик у Христа
- 7. Ни одна мировая гармония не стоит слезинки хотя бы одного замученного ребёнка. Ф.М.Достоевский.
- 8. Достоевского называют “великим гуманистом”. Немногие писатели сумели так близко подойти к детской душе и так глубоко
- 9. Тема детских страданий, зависимости детей от жестокого мира взрослых характерна для всего творчества Ф.М.Достоевского. Она встречается
- 10. Достоевский в рассказе «Мальчик у Христа на ёлке» намеренно не дает имени своему герою, лишь описывает
- 11. Рождественские традиции и жанр Рождественского рассказа
- 12. Празднование Рождества Христова длилось 12 дней. В народе эти дни называли Святыми или Святками. Рассказы, посвященные
- 13. В Рождество было принято дарить друг другу подарки, говорить добрые пожелания, готовить различные угощения. В середине
- 14. Считалось, что в Рождественскую ночь Иисус Христос сойдет на землю и свершится долгожданное чудо.
- 15. Фрагмент 1. Набрав копеек, мальчик возвращается с красными, окоченевшимируками в какой-нибудь подвал, где пьянствует какая-нибудь шайка
- 16. Фрагмент 2. Мимо прошёл блюститель порядка и отвернулся, чтобы не заметить мальчика. *** Одна барыня подошла
- 17. Анкетирование 1.Какое чувство вы испытываете к людям, которые просят милостыню на улице?
- 18. 2.Как вы думаете, кто виноват в бедственном положении детей, просящих подаяние?
- 19. 3.Какова вероятность у таких детей изменить жизнь к лучшему? А) вполне вероятно, всё зависит от человека;
- 20. Фрагмент 3. Этот мальчик проснулся утром в сыром и холодном подвале. Одет он был в какой-то
- 21. Фрагмент 4. Мальчики эти и девочки были все такие же, как он, дети но одни замерзли
- 22. Методы организации знакомства школьников с произведениями художественной литературы 1.Идентификация «Я» с художественным образом; 2.Выделение идеи художественных
- 24. Скачать презентацию