Презентация. Организация проекта по русскому языку. Имена собственные.

Содержание

Слайд 2

«Нужно учить так, чтобы люди, насколько это,возможно,приобретали знания не из

«Нужно учить так, чтобы люди, насколько это,возможно,приобретали знания не из

книг, но из неба и земли, из дубов и буков, то есть знали и изучали самые вещи, а не чужие только наблюдения и свидетельства о вещах»

Я.А. Коменский

Слайд 3

Цель исследования: определить влияние научно-исследовательской деятельности как средства повышения качества образовательного процесса.

Цель исследования:

определить влияние научно-исследовательской деятельности как средства повышения качества образовательного

процесса.
Слайд 4

Задачи: Определить содержание понятия «исследовательская деятельность»; Выявить педагогические приёмы, определяющие эффективность обучения учащихся исследовательской деятельности.

Задачи:
Определить содержание понятия «исследовательская деятельность»;
Выявить педагогические приёмы, определяющие эффективность обучения учащихся

исследовательской деятельности.
Слайд 5

Исследование Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология, предполагающая решение учащимися

Исследование

Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой

задачи под руководством специалиста
Целенаправленный, планомерный, обоснованный поиск неизвестного ответа на заданный вопрос, представляющий научную или практическую проблему.
Слайд 6

Исследовательская деятельность учащихся предусматривает достижение следующих задач: 1. Привлечение учащихся

Исследовательская деятельность учащихся предусматривает достижение следующих задач:
1. Привлечение учащихся

к самостоятельной исследовательской деятельности.
2. Развитие творческих способностей и познавательных интересов.
3. Углубление общеобразовательной подготовки.
4. Развитие личностных качеств учащихся.
Слайд 7

Направления учебно-исследовательской деятельности 1. Урочная деятельность:  творческие задания 


Направления учебно-исследовательской деятельности
1. Урочная деятельность:  творческие задания  моделирование эксперимента  проблемный вопрос 

проведение наблюдения  проектирование
Слайд 8

2. Внеурочная деятельность: Массовая:  конкурсы  олимпиады  предметные

2. Внеурочная деятельность: Массовая:  конкурсы  олимпиады  предметные недели  конференции Групповая:  научное общество

 факультативы, элективные курсы  творческие краткосрочные и долгосрочные проекты Индивидуальная:  исследовательская работа  проект  творческая работа
Слайд 9

« Разведи слова по значению и написанию»: предать ― придать,

« Разведи слова по значению и написанию»: предать ― придать, косный

― костный.

«Почему мы так говорим?»

Слайд 10

Село Углянец

Село Углянец

Слайд 11

Ул. Кольцова — получила название в 1962 году в честь

Ул. Кольцова — получила название в 1962 году в честь воронежского

поэта Кольцова. Неофициальное название — Зыбинка — по фамилии жившего в 19 в. на этой территории помещика Зыбина.
Слайд 12

Слайд 13

Кот Сема — имя звучит мягко и ласково.И котик мягкий на ощупь.

Кот Сема — имя звучит мягко и ласково.И котик мягкий на

ощупь.
Имя файла: Презентация.-Организация-проекта-по-русскому-языку.-Имена-собственные..pptx
Количество просмотров: 20
Количество скачиваний: 0