Корни с чередованием презентация

Дидактические материалы по теме: «Корни с чередованием».
для 5 класса
Планируемые результаты:
личностные: формирование адекватной позитивной оценки, самоуважения и взаимоуважения.
метапредметные:
регулятивные: планирование действий, направленных на решение поставленной задачи.
познавательные: отрабатывание навыков поиска необходимой информации, закрепление умений нахождения слов с чередующимися гласными в корнях слов;
коммуникативные: умение аргументировать свое мнение;
предметные: научиться объяснять правописание слов с чередованиями гласных в корнях.

Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор
Молодая пор…сль; полезные р…стения: р…скошные апартаменты; ск..кать на лошади; выск..чить из-за угла; распол..гать свободным временем; прежпол..жить лучшее; выт..реть посуду, уп..раться ногами; зам..рать от восторга; прим..рять платье; соб_раться в экспедицию; .легкое прик..сновение; к…сательная линия; новая газонок..силка; разг...релся спор; несг..раемый шкаф; вечерняя з…ря.

Разминка «Третий лишний»
Выделите корень, найдите лишнее слово, разберите его по составу.
Р..стить, зар..стать, выр..сли.
Предл..жить, сл..жить, распол..гать.
К..саться, прик..сновение, к..снется.

«Восстанови таблицу»
Восстановить деформированную таблицу: установить соответствие между условиями написания гласной и корнями с чередованием и придумать по два слова на каждое чередование.

Творческое задание.
Составьте и запишите мини-текст на тему «Поход в лес» по опорным словам: распол..житься на опушке, разл..жили костер, сл..жили вещи, углубились в зар..сли.
Определите тип текста, свой ответ аргументируйте.

Решите примеры: подсчитайте общее количество слов и отнимите «лишнее». Свой выбор обоснуйте.
Подр..сли, р..сточек, рыр..стет, произр..стать, р..сла, пор..сль, выр..щенный, отр..сль (?-?=6).
Р..стение, взр..щённый, водор..сли, произр..стать, отр..сль, р..сти, р..щу (?-?=6).
Зар..сли, выр..сла, подр..сла, р..сту, р..са, р..стительный (?-?=5).

Прочитайте и дайте толкование нижеуказанным высказываниям.
Прил..гай труд к справедливому делу. (Биас.)
Не отл..гайте до завтра то, что нынче можете сделать. (Б. Франклин)
… ум заключается не только в знании, но и в уменьи прил..гать знание на деле…
(Аристотель)
Испокон века книга р..стит человека. (Пословица.)