Методика изучения состава слова на уроках русского языка в начальных классах презентация

Содержание

Слайд 2

значима в современном языкознании, потому что задача какой либо работы

значима в современном языкознании, потому что задача какой либо работы состоит

в подготовке учащихся к пониманию семантической (смысловой) и структурной соотносимости, которая существует в языке между однокоренными словами.

Актуальность

Слайд 3

Морфе́ма — наименьшая языковая единица, обладающая значением (Леонардо Блумфилд) Фоне́ма

Морфе́ма — наименьшая языковая единица, обладающая значением
(Леонардо Блумфилд)
Фоне́ма -

различитель морфем. Фонема не имеет самостоятельного лексического или грамматического значения, но служит для различения и отождествления значимых единиц языка.
( И.А.Бодуэн де Куртен)

Основные определения:

Слайд 4

Корень — это главная часть слова, в которой заключено общее

Корень — это главная часть слова, в которой заключено общее значение всех

однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными.
(Владимир Даль)
СУФФИКС - морфема, находящаяся между корнем и окончанием. Словообразовательный.
(Ожегов)
Приставка-морфема стоящая перед корнем.
(Ожегов)
Основа- вся часть слова до окончания.
(Ожегов)
Слайд 5

Объект исследования: процесс изучения морфемного состава слова. Предмет исследования: методика изучения состава слова

Объект исследования: процесс изучения морфемного состава слова.
Предмет исследования: методика изучения

состава слова
Слайд 6

изучение методики морфемного состава слова в начальной школе на уроках русского языка. Цель работы:

изучение методики морфемного состава слова в начальной школе на уроках русского

языка.

Цель работы:

Слайд 7

- описать морфемный состав слова в современном русском языке; -

- описать морфемный состав слова в современном русском языке;
- рассмотреть методы

и приемы работы по изучению состава слова;
- изучить опыт работы учителей школ по данной теме.

Задачи:

Слайд 8

Наблюдение- преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей деятельности. (акад.В.П.Зинченко) Беседа-

Наблюдение- преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей деятельности.
(акад.В.П.Зинченко)
Беседа- взаимный разговор,

общительная речь между людьми, словесное их сообщение, размен чувств и мыслей на словах.
(Владимир Даль)

Методы:

Слайд 9

На сколько хорошо дети ориентируются по теме «состав слова»? Какая

На сколько хорошо дети ориентируются по теме «состав слова»?
Какая средняя отметка

в вашем классе по теме «состав слова»?
Причина трудностей и ошибок младших школьников в разборе слова?
Что необходимо учителю для введения работы по морфемике?

Беседа

Слайд 10

Наблюдение

Наблюдение

Имя файла: Методика-изучения-состава-слова-на-уроках-русского-языка-в-начальных-классах.pptx
Количество просмотров: 32
Количество скачиваний: 1