Модель ЕРЭ-2022 по русскому языку. Методические рекомендации по подготовке дорожной карты выпускника презентация

Содержание

Слайд 2

Варианты экзаменационной работы равноценны по сложности; одинаковы по структуре; параллельны

Варианты экзаменационной работы

равноценны по сложности;
одинаковы по структуре;
параллельны по расположению заданий:

под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находятся задания, проверяющие одни и те же элементы содержания.
Слайд 3

Структура ЕРЭ Часть 1. 26 тестовых заданий: с единичным выбором:

Структура ЕРЭ

Часть 1.
26 тестовых заданий:
с единичным выбором:
№№ 3, 4;
с множественным

выбором:
№№ 1, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23 ;
с кратким ответом:
№№ 2, 5, 6, 7, 13, 14, 21, 24, 25;
на установление соответствий:
№№ 8, 26;

Часть 2.
Сочинение по прочитанному тексту:
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему.
Сформулируйте позицию автора.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста.

Слайд 4

Распределение заданий экзаменационной работы по основным содержательным разделам курса русского языка

Распределение заданий экзаменационной работы по основным содержательным разделам курса русского языка

Слайд 5

Распределение заданий по уровням сложности Система оценивания отдельных заданий

Распределение заданий по уровням сложности Система оценивания отдельных заданий

Слайд 6

Часть 1 языковой материал слово: №№ 4, 9, 10, 11,

Часть 1 языковой материал

слово: №№ 4, 9, 10, 11, 12;
словосочетание: № 7;
предложение:
№№

5, 6, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20;
текст:
№№ 1-3, 21, 22-26,
Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Информационная обработка текста Задание 1 Задание 22 Формулировки заданий: №2:

Информационная обработка текста

Задание 1
Задание 22
Формулировки заданий:
№2: грамматическая характеристика искомого слова; разряд

местоимения; тип союза;
№6: исключение слова или его замена;
№9: тип гласной: проверяемая, непроверяемая, чередующаяся;
№13 (вариант 2): Е или И;
№15: Н или НН;
№21: запятая, или тире, или двоеточие;
№22: соответствует или не соответствует (противоречит);
№23: верное или ошибочное;
№25: средств связи может быть несколько; разряд местоимения; тип союза
Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34

Слайд 35

Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38

Слайд 39

Слайд 40

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43

Слайд 44

Слайд 45

Слайд 46

Слайд 47

Слайд 48

Слайд 49

Слайд 50

Слайд 51

Слайд 52

Слайд 53

Слайд 54

Слайд 55

Сочинение по прочитанному тексту Материалы веб-дайджестов и веб-мастерских, проведенных кабинетом

Сочинение по прочитанному тексту
Материалы веб-дайджестов и веб-мастерских, проведенных кабинетом русского языка

для подготовки выпускников к сочинению по тексту, можно найти здесь:
https://drive.google.com/drive/folders/18MVEU_aiS97XLykejTRgHivFJESjH2Ti
https://drive.google.com/drive/folders/1WTu4sVmvImrRRrEzbmwVYu7VvEvJ3MiK
https://drive.google.com/file/d/1tGhEHZFsRAXcKlBh5GHmd0ncGNbnYVAT/view
https://drive.google.com/drive/folders/1JswJzAWE2gX4VqLQEL8NNxtFwoqEHZOj
Слайд 56

Сочинение по прочитанному тексту ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!

Сочинение по прочитанному тексту
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!

Слайд 57

Дорожная карта выпускника *С целью экономии времени рациональнее использовать сочинения

Дорожная карта выпускника

*С целью экономии времени рациональнее использовать сочинения по одному

тексту, но посвященные анализу разных проблем. Работа организовывается в группах.
** Занятия 6-12 проводятся на материале одного текста, поэтому соответствующие тестовые задания нужно подготовить именно к нему и в нескольких вариантах.
Слайд 58

Дорожная карта выпускника

Дорожная карта выпускника

Слайд 59

Дорожная карта выпускника *По индивидуальному запросу ученика. Особая технология проверки

Дорожная карта выпускника

*По индивидуальному запросу ученика. Особая технология проверки работ позволяет

практически исключить недопонимание учащимися сути сделанных ими ошибок и путей их коррекции.
Слайд 60

Дорожная карта выпускника *При изучении и повторении орфографии и пунктуации использую опорные схемы, таблицы, алгоритмы.

Дорожная карта выпускника

*При изучении и повторении орфографии и пунктуации использую опорные

схемы, таблицы, алгоритмы.
Слайд 61

Дорожная карта выпускника

Дорожная карта выпускника

Слайд 62

Дорожная карта выпускника

Дорожная карта выпускника

Слайд 63

Дорожная карта выпускника

Дорожная карта выпускника

Слайд 64

Слайд 65

Технология проверки сочинения Обучающиеся пишут работы в электронном виде с

Технология проверки сочинения

Обучающиеся пишут работы в электронном виде с отключенным режимом

проверки правописания. Я вставляю текст сочинения в левый столбец таблицы. В правом пишу свои комментарии по поводу языкового и речевого оформления работы. Ошибки в ученическом тексте не исправляю (кроме недостающих знаков препинания), а выделяю разными цветами:
Слайд 66

Технология проверки сочинения После таблицы характеризую каждый из композиционных элементов, предлагая вариант исправления содержательных недочетов:

Технология проверки сочинения

После таблицы характеризую каждый из композиционных элементов, предлагая вариант

исправления содержательных недочетов:
Слайд 67

Технология проверки сочинения Заканчиваю проверку выставлением баллов по критериям: ВЕРНУТЬСЯ

Технология проверки сочинения

Заканчиваю проверку выставлением баллов по критериям:

ВЕРНУТЬСЯ

Имя файла: Модель-ЕРЭ-2022-по-русскому-языку.-Методические-рекомендации-по-подготовке-дорожной-карты-выпускника.pptx
Количество просмотров: 110
Количество скачиваний: 0