Содержание
- 2. Мастер-класс. Написание сочинения-рассуждения. (15.3) Подготовила учитель русского языка и литературы МАОУ «Школа №16 г. Благовещенска» Бронникова
- 3. Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать —и
- 4. Пример задания. 15.3 (Типовые экзаменационные варианты. И.П. Цыбулько.) 15.3 Как вы понимаете значение слова ? Сформулируйте
- 5. Структура сочинения 1. Тезис и комментарий к нему. 2. Аргументы: а) из предложенного текста + микровывод;
- 6. Работа с текстом (до первичного знакомства) Читаем задание 15.3. Читаем задание 15.2 и находим данную фразу
- 7. Задание 15.3 и 15.2 15.3 Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами
- 8. Задание 2 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герой
- 10. Задание 2 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герой
- 11. Докажите, что задания 2 и 15.2 возможно использовать в качестве аргумента для задания 15.3 (Что такое
- 12. Распредели слова: любовь, дружба, доброта, неуверенность в себе, материнская любовь, нравственный выбор по группам: ЧУВСТВО: КАЧЕСТВО:
- 13. ЧУВСТВО: любовь, материнская любовь; КАЧЕСТВО: доброта, неуверенность в себе; СПОСОБНОСТЬ: нравственный выбор, дружба;
- 14. Логическая операция определения понятия
- 15. Логическая операция определения понятия
- 16. Логическая операция определения понятия
- 17. Логическая операция определения понятия
- 18. Логическая операция определения понятия
- 19. Логическая операция определения понятия
- 20. Логическая операция определения понятия
- 21. Структура сочинения Тезис. Формулируем тезис. Даём определение слову. Начать сочинение лучше с вопроса и ответа на
- 22. Тезис Что же такое дружба? На мой взгляд, это способность, которая проявляется в близких отношениях, основанных
- 23. Комментарий к тезису- это пояснение данного определения с опорой на текст !!! Помните, что комментарий должен
- 24. Тезис и комментарий к нему Что же такое дружба? На мой взгляд, это способность, которая проявляется
- 25. Тезис и комментарий к нему Что же такое дружба? На мой взгляд, это способность, которая проявляется
- 26. Логическая цепочка построения аргумента из прочитанного текста: О чём текст (коротко,в 1-3 предложениях рассказать о событиях
- 27. Аргумент из прочитанного текста, подтверждающий комментарий к тезису+ микровывод. Обратимся к тексту…………………………… (указываем ФИ автора текста).
- 28. Аргумент из прочитанного текста, подтверждающий комментарий к тезису+ микровывод ( используются задания 2 и 15.2) Обратимся
- 29. Аргумент из прочитанного текста, подтверждающий комментарий к тезису+ микровывод ( используются задания 2 и 15.2) Обратимся
- 30. Аргумент из собственного жизненного опыта, подтверждающий комментарий к тезису+ микровывод Приводим ВТОРОЙ АРГУМЕНТ из собственного жизненного
- 31. Вывод-заключение Задача заключения- подвести итог, обобщить сказанное. Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и
- 32. Домашнее задание Привести аргумент из собственного жизненного опыта.
- 33. Практикум. Работа с текстом (до первичного знакомства) Читаем задание 15.3. Читаем задание 15.2 и находим данную
- 34. Практикум (По Ю. Яковлеву) 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами
- 35. Практикум Задание 2 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему
- 37. Используя предложения из задания 2 и 15.2, сформулируйте аргумент из прочитанного текста. Мальчик решил остаться верным
- 38. Аргумент из прочитанного текста, подтверждающий комментарий к тезису+ микровывод ( используются задания 2 и 15.2) Обратимся
- 39. Практика Задание на 2 урок
- 40. Работа в парах Используя алгоритм для написания сочинения – рассуждения 15.3, напишите вступление и аргумент из
- 42. Вариант 1 Задание 2 4) Мать считала поведение сына естественным для взрослого, ответственного человека и хотела,
- 44. Вариант 2 Задание 2 3) Родители не разделяли стремления ребят совершить что-нибудь великое — такое, что
- 46. Вариант 3 Задание2 1)Марику было стыдно, он раскаялся в своём проступке. Что такое нравственный выбор?(15.3) Обратимся
- 48. Скачать презентацию