Слайд 2
![Тема : Сложные слова. Цели : Образовательные: сформировать у учащихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-1.jpg)
Тема : Сложные слова.
Цели :
Образовательные: сформировать у учащихся представление о сложных
словах,умение правильно писать в этих словах соединительные гласные; знакомить со способами образования сложных слов; расширять знания о составе слова.
Развивающие: развитие речи учащихся; способствовать развитию словарного запаса, наблюдательности, мышления и орфографической зоркости.
Воспитательные: воспитывать у учащихся интерес к языкознанию; воспитывать аккуратность и прилежание.
Слайд 3
![Скоро зима. Утром в воздухе замелькают пушистые снежинки. Покроют снегом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-2.jpg)
Скоро зима. Утром в воздухе замелькают пушистые снежинки. Покроют снегом
землю, как одеялом. А детям радость! Будут играть в снежки, строить снежные крепости.
Слайд 4
![Мухолфвка – маленкая птичька, жывущая в нашей месности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-3.jpg)
Мухолфвка – маленкая птичька, жывущая в нашей месности.
Слайд 5
![Мухоловка – маленькая птичка, живущая в нашей местности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-4.jpg)
Мухоловка – маленькая птичка, живущая в нашей местности.
Слайд 6
![ПАР О ХОД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Вывод: Сложные слова – слова, состоящие из нескольких корней. Корни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-9.jpg)
Вывод:
Сложные слова – слова, состоящие из нескольких корней. Корни в
них соединяются гласными буквами –о или –е.
Слайд 11
![Работа с предложением. ДР…БИЛ , МОЩНЫЙ, ЛЬДИНЫ, Л…Д…КОЛ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-10.jpg)
Работа с предложением.
ДР…БИЛ , МОЩНЫЙ,
ЛЬДИНЫ, Л…Д…КОЛ.
Слайд 12
![Гимнастика для глаз.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Работа в парах. Задание: замените данные словосочетания одним словом. Запишите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-12.jpg)
Работа в парах.
Задание: замените данные словосочетания одним словом. Запишите слова, разберите
их по составу.
Образец: рубить мясо – мясорубка.
1. Резать овощи - ………..
2. Варить кофе - ……..
3. Ловить мышей - ……..
4. Любитель книг - ……
5. Ходит по луне - ……..
Слайд 14
![Ответьте на вопросы: -С написанием каких слов познакомились на уроке?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553890/slide-13.jpg)
Ответьте на вопросы:
-С написанием каких слов познакомились на уроке?
- Как образуются
сложные слова?
- Для чего люди используют такие слова?