Обозначение пары согласных звуков по твёрдости-мягкости одной буквой презентация

МИНУТКА
ЧИСТОПИСАНИЯ
Пропиши эти буквы. Слово малина запиши три раза.
Поставь ударение, выдели безударные гласные

ЗАПОМНИ!
РЕБЯТА
РЕБЯТИШКИ
РЕБЯЧИЙ (СМЕХ)

Вспомним 10 гласных букв
А И Я Ы Ю У О Е Ё Э
ОБОЗНАЧАЮТ ТВЁРДОСТЬ
СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ БУКВЫ:
А Ы У О Э
ОБОЗНАЧАЮТ МЯГКОСТЬ
СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ БУКВЫ:
И Я Ю Е Ё

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Изучение нового материала
Твёрдые и мягкие согласные звуки
КОТ – КИТ
Свёкла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверим
В первую корзину положили: свёклу(звук [в’]), репу(звук [р’]), помидор(звук [м’]),огурец(звук [р’]). Во вторую: капусту, тыкву, баклажан, лук.

НЁС– НОС
ряд – звук [р’] – рад – звук [р]
люк – звук[л’] – лук – звук [л]
мял – звук [м’] – мал – звук [м]

Парные по твёрдости-мягкости согласные звуки
[б] -[б’] [н]-[н’]
[в]-[в’] [п]- [п’] [г]-[г’] [р]- [р’]
[д]-[д’] [с] -[с’]
[з]-[з’] [т] -[т’]
[к]-[к’] [ф] -[ф’]
[л]-[л’] [х] -[х’]
[м]-[м’]

Непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки
Только твердые согласные:
[ж], [ш], [ц].
Только мягкие согласные:
[й’], [ч’], [щ’].

Выполним устно задание: укажем парный звук
з] - ? [ж] - ? [р’] - ? [ч’] - ?
[с’] - ? [л] - ?
Проверим правильность выполнения задания: [з] - [з’]; [р’] - [р]; [с’] - [с]; [л] - [л’].
[ж], [ч’] – непарные по мягкости-твёрдости звуки.

Вставьте в слова гласные буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков
Л_ЙКА, ПЛ_НКА, Л_ПКА,
М_ШКА, П_ЛКА, М_ЛЬНИЦА
В эти же слова теперь вставьте гласные буквы, которые указывают на твёрдость согласных звуков
Л_ЙКА ПЛ_НКА Л_ПКА
М_ШКА П_ЛКА М_ЛЬНИЦА

МЯГКОСТЬ СОГЛАСНЫХ
ЛЕЙКА ПЛЁНКА ЛЕПКА
МИШКА ПИЛКА МЕЛЬНИЦА
ТВЁРДОСТЬ СОГЛАСНЫХ
ЛАЙКА ПЛАНКА ЛАПКА
МЫШКА ПОЛКА МЫЛЬНИЦА

Физкультминутка
Делай с нами!
Делай как мы!
Делай лучше нас!

Поднимаем гантели

Ловим рыбку

Полетаем

Крутим штурвал

Играем в хоккей

Катаемся на лыжах

Прыгаем как лягушонок

Восстановим дыхание

Запишите в тетрадь слова. Определите количество слогов в слове, подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
РУКИ
2
СОРОКА
3
ЦВЕТЫ
МАЛИНА
СОК
ЛИНЕЙКА
ВОДА
3
2
1
3
2

ПРОВЕРКА
РУ[К’]И
2
СОРОКА
3
Ц[В’]ЕТЫ
МА[Л’]ИНА
СОК
[Л’]И[Н’]Е[Й’]КА
ВОДА
3
2
1
3
2