Слайд 2
![Тема: «Формирование орфографической зоркости у детей - билингвов» О, КАК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-1.jpg)
Тема:
«Формирование орфографической зоркости у детей - билингвов»
О, КАК ХОРОШ РОДНОЙ
ЯЗЫК,
ОТЦА И МАТЕРИ ЯЗЫК,
Я В МИРЕ МНОЖЕСТВА ВЕЩЕЙ
ЧЕРЕЗ ТЕБЯ НАВЕК ПОСТИГ!
ГАБДУЛЛА ТУКАЙ
Слайд 3
![Советы родителям: для общения с малышом выберите один язык; внимательно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-2.jpg)
Советы родителям:
для общения с малышом выберите один язык;
внимательно следите за своей
речью, не вставляйте в неё «чужеродные» слова;
создайте для малыша языковую среду;
Слайд 4
![МОУ Уразовская средняя общеобразовательная школа 75% - татары; 10% -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-3.jpg)
МОУ Уразовская средняя общеобразовательная школа
75% - татары;
10% - русские;
10% - мордва;
5%
- другие
Слайд 5
![педагог](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Ошибки можно разделить на три группы: Ошибки, отражающие особенности фонетической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-5.jpg)
Ошибки можно разделить
на три группы:
Ошибки, отражающие особенности фонетической системы татарского языка:
1.
Отсутствие полного соответствия между графикой и звуковой системой;
[ө] [ә] [ү] [җ] [ң] [һ]
2. Несоответствие количества букв в русском алфавите количеству звуков в родной речи;
3. Наличие позиционных изменений звуков.
Слайд 7
![Методы и приемы предупреждения и исправления ошибок фонетического характера Фонетические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-6.jpg)
Методы и приемы предупреждения и исправления ошибок фонетического характера
Фонетические зарядки;
Артикуляционные упражнения с зеркальцем;
Игры «Узнайте звук», «Кто больше?», «Договори последний слог», потешки , пословицы, чистоговорки для дифференциации звуков и др.
Слайд 8
![Ошибки, обусловленные грамматическими нормами татарского языка Трудность при усвоении категории](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-7.jpg)
Ошибки, обусловленные грамматическими нормами татарского языка
Трудность при усвоении категории рода;
Неправильное написание
падежных окончаний существительных разного рода;
Неправильное написание окончания зависимых от существительных частей речи;
Пропуск предлогов;
Неправильная замена одного предлога другим;
Употребление лишнего предлога;
Ошибки в употреблении возвратных и невозвратных глаголов;
Слайд 9
![Методы и приемы предупреждения и исправления ошибок грамматического характера Таблицы; Схемы-опоры; «Рифмовки - запоминалки»; Игры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-8.jpg)
Методы и приемы предупреждения и исправления ошибок грамматического характера
Таблицы;
Схемы-опоры;
«Рифмовки - запоминалки»;
Игры.
Слайд 10
![Ошибки в словоупотреблении, возникающие под влиянием родного языка Несовпадение объема](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/536756/slide-9.jpg)
Ошибки в словоупотреблении, возникающие под влиянием родного языка
Несовпадение объема значений отдельных
слов в русском и татарском языках;
При работе с орфограммой «Безударная гласная в корне слова и ее проверка» вызывает затруднение нахождение проверочного слова (однокоренного слова).
Работа со словарями и таблицами.