Открытый урок по русскому языку в 5 классе Обобщение и систематизация изученного по тее Синтаксис. Культура речи. презентация

Задание 1 кроссворд
Главный член предложения, обозначающий действие предмета
Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? и обозначает признак предмета.
Слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.
Второстепенный член предложения, который обозначает место, время, способ действия.
Два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.
По горизонтали:
Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение.

Задание 2
Страна Дураков
Составьте предложение и запишите его в тетрадь. Подчеркните грамматическую основу.
Из предложения
Буратино завертел головой (возьмите подлежащее)
Иначе тебя ждут ужасные опасности (возьмите сказуемое)
Больше всего на свете я люблю страшные приключения (возьмите дополнение)
У вас получилось
Буратино ждут приключения.

Задание 3
Схватка с разбойниками

Замените сочетания двух существительных сочетаниями существительных с прилагательными. Обозначьте главное слово в словосочетании.
Образец :
Мальчик из дерева – деревянный мальчик.
Балаган из полотна –
Куртка из бумаги –
Дерево из картона –
Способности к математике –
Шерсть из лисы –
полотняный балаган
бумажная куртка
картонное дерево
математические способности
Лисья шерсть

Задание 4
Столкновение в стране Дураков
с полицейскими бульдогами

Цель задания – поупражняться в расстановке знаков препинания в соответствии с изученными правилами.
Расставьте знаки препинания в предложениях.
Объясните их постановку .
Азбука единственная книга Буратино.
Буратино я тебя поведу в страну Дураков и покажу много интересного.
Карабас Барабас потрогал жаркое и оно показалось ему сырым.
_
,
,

Задание 5
Страшный бой на опушке леса

Цель задания : повторить знаки препинания при прямой речи.
Расставьте знаки препинания.
За что вы так её спросил Буратино.
Не мешало бы нам перекусить хоть сухой корочкой сказала лиса Алиса.
Разбойники кричали кошелёк или жизнь
«
?» -
«
,» -
: «К
!»

Задание 6
Букет цветов
Цель :
изобразить в виде схемы – цветка признаки второстепенных членов предложения.