Парные звонкие и глухие согласные звуки. 1 класс презентация

Содержание

Слайд 2

Отгадай загадку

Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге
От

мороза прячет нос.

Слайд 3

Крупный хищный зверь с длинной густой шерстью и короткими толстыми лапами.
О крупном, сильном,

но грузном и неуклюжем, неловком человеке (перен).

медведь

Слайд 4

медведь

Слайд 5

медведь

Медведя так назвали потому, что он
знает, ведает, где найти в

лесу
мёд.
медведь – мёд, ведать =
«знающий, где мёд»

Слайд 6

Медведя бояться,
так и в лес не ходить.

Медведь неуклюж, да дюж.

Кто медведя боится,


тот боится и его следов.

Для медведя зима – одна ночь.

Пословицы и поговорки

Слайд 10

Работа в учебнике
с.93

Слайд 11

4. Прочитай.

Какими звуками различаются слова каждой пары? Произнеси эти звуки.

Какими звуками различаются слова

каждой пары? Произнеси эти звуки.

Слайд 12

Эти звуки создают пары.

Звонкие согласные

[з]
[г]
[в]
[б]
[ж]
[Д]

Глухие согласные

[c]
[к]
[ф]
[п]
[ш]
[Т]

Слайд 13

5. Произнеси сначала твёрдые парные по глухости-звонкости согласные звуки,
потом мягкие парные согласные звуки.

Объясни, почему

в первом столбике шесть пар звуков, а во втором всего пять.
Подбери слова, в которых есть эти звуки.

Слайд 14

Обрати внимание! Остальные согласные звуки называются непарными по глухости-звонкости.
Непарные звонкие согласные звуки:


[л], [л'], [м], [м'], [н]. [н'], [р], [р'], [й'].
Непарные глухие согласные звуки:
[х], [х'], [ц], [ч'], [щ'].

Слайд 15

6. Прочитай.
Незабудка раскрывает
Синий глаз,
И росинка в нём сверкает,


Как алмаз.
(Г. Бойко)

Найди в строках слова, которые отвечают на вопрос что? и заканчиваются буквой, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук.
Произнеси этот звук. Какой буквой он обозначен в словах?

Слайд 16

Обрати внимание! Парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова может обозначаться разными

буквами:

Поэтому написание слова с парным согласным звуком на конце надо проверять!

Слайд 17

Проверь!

Глаза - глаз

Алмазы -алмаз

Запомни!

Звук согласный проверяй,
Рядом гласный подставляй!

Слайд 18

9. Прочитай. В чём сходство и различие слов в каждой паре?

Сделай вывод: как

нужно изменить слово, чтобы проверить написание буквы, обозначающей парный согласный звук на конце слова?

Слайд 19

Чтобы проверить, какой буквой обозначить парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова,

надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный звук: .

Запомни!

Слайд 20

9. Прочитай. В чём сходство и различие слов в каждой паре?

Напиши пары слов:

сначала проверочное, затем проверяемое.

Слайд 21

Проверь!

глаза – глаз,

Грибы-гриб,

рога – рог,

чижи – чиж,

сады -

сад ,

львы – лев.

Слайд 22

Повторим пары

[з] – [с]
[г] – [к]

[в] – [ф]

[б] – [п]

[ж] – [ш]

[д] –

[т]

Слайд 23

Подведение итогов
Как проверить парные
глухие и звонкие согласные?

Имя файла: Парные-звонкие-и-глухие-согласные-звуки.-1-класс.pptx
Количество просмотров: 195
Количество скачиваний: 8