Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчиненных предложениях. 9 класс презентация

Цели урока:
Закрепить знания о сложноподчиненном и сложносочиненном предложениях, научиться различать подчинительные союзы и союзные слова.
Развить умение видеть структуру сложного предложения, правильно строить схему к предложению, работать в паре, работать с информацией, систематизировать знания, умение слушать и понимать других.
Сформировать мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Продолжи высказывание
Сложносочинённые предложения (ССП) – это…
Сложноподчинённые предложения (СПП) – это…
Средствами связи в ССП являются…
Средствами связи в СПП являются…

Средствами связи придаточного и главного предложений в СПП являются:
Интонация;
в главном предложении – указательные слова (тот, такой, там, туда, потому, оттого и т.д.);
(указательные слова в главном предложении могут быть, а могут и не быть)
в придаточном предложении – подчинительные союзы (что, чтобы, ибо, пока, когда, как, если и др.) или союзные слова (который, какой, кто, что, как, где, куда, откуда, когда и др.).
Союзы и союзные слова – главные средства связи в сложноподчинённом предложении.
Они обычно стоят в начале придаточного предложения и служат показателем границы между главным и придаточным.
Исключение составляет союз-частица ли, который находится в середине придаточного предложения!

Подчинительные союзы, присоединяющие придаточные предложения, могут быть:
простыми (одиночными): что, чтобы, если, как, словно, будто, ибо и др.;
двойными: если ... то, так как ... то, когда ... то, хотя ...но, чем ... тем и др.;
составными: потому что, прежде чем, в то время как, несмотря на то что, оттого что, вследствие то­го что, после того как, с тех пор как, для того чтобы и др.

Союзное слово может быть любым членом придаточного предложения.
При определении роли союзного слова вопрос ставится уже в самом придаточном предложении непосредственно от того слова (или словосочетания), к которому относится союзное слово. Например:
[Вот дом], (в котором (= в доме) мы жили раньше) - союзное слово (местоимение) в роли обстоятельства места: жили (где?) в придаточном определительном.
[Вот дом], (который (= дом) построили в прошлом году) - союзное слово в роли прямого дополнения: построили (кого?/что?) в придаточном определительном.
[Вот дом], (внешний вид которого (= дома) мне очень нравится) - союзное слово в роли несогласованного определения: внешний вид (чей?).
[Вот дом], (который (= дом) был построен в XIX ве­ке) - союзное слово в роли подлежащего: (кто?/что?) дом.

Обратите внимание!
Что, как, когда, чем могут быть как союзами, так и союзными словами. Поэтому при разборе сложноподчинённых предложений с этими словами надо быть особенно внимательными.

Задание:
постройте схемы предложений, укажите средства связи, аргументируйте свой ответ.
Когда нужно чёрта, так и ступай к чёрту! (Гоголь)
Тот день, когда мы встретились впервые, я не забуду никогда.
Служите мне, как вы ему служили (Пушкин)
Я знаю, что он будет делать завтра.

2) Чем является союзом в двух случаях:
а) в составе двойного союза чем... тем:
Чем дальше в лес, тем больше дров; Чем ближе осень, тем грустнее на душе;
б) в придаточных таких сложноподчинённых предложений, которые имеют в главной части прилагательное, наречие в сравнительной степени или слова иной, другой, иначе.
Он оказался выносливее, чем мы думали. Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться (Крылов).

Где, куда, откуда, кто, почему, зачем, сколько, который, какой, чей – союзные слова и не могут быть союзами!
Я знаю, где он прячется;
Я знаю, куда он поедет;
Я знаю, кто это сделал;
Я знаю, почему он это сделал;
Я знаю, зачем он это сказал;
Я знаю, сколько времени у него ушло на ремонт квартиры;
Я знаю, каким будет наш праздник;
Я знаю, чей это портфель.

Задание:
постройте схемы предложений, укажите средства связи, аргументируйте свой ответ.
Расскажи мне ту сказку, которую мама любила.
Он вернулся в город, где провёл юность.
Я тот, кого никто не любит (Лермонтов).
Тишина такая, какая бывает только перед рассветом (Лавренев).
С тех пор она старалась всё делать так, чтобы её хвалили (Панова).
Чем на мост нам идти, поищем лучше броду (Крылов).