Содержание
- 2. Единый государственный экзамен ЕГЭ (единый государственный экзамен) в 11-х классах получил статус федерального экзамена (с переходом
- 3. ФИПИ www.fipi.ru - Федеральный институт педагогических измерений
- 4. Юридические документы «ПОЛОЖЕНИЕ о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся», утвержденное 28 ноября 2008
- 5. Структура экзаменационной работы Часть 1 (А1 – А30) – задания с выбором одного правильного ответа из
- 6. Время выполнения экзаменационной работы На выполнение всей экзаменационной работы отводится 4 часа (240 минут) Первая часть:
- 7. Полезные сайты www.fipi.ru - Федеральный институт педагогических измерений www.rustest.ru – Федеральный центр тестирования - ФЦТ www.educom.ru
- 8. Композиция сочинения-рассуждения
- 9. Критерии оценки сочинения-рассуждения
- 10. Как написать сочинение-рассуждение 1. Формулировка проблемы. Речевые обороты: В данном тексте - анализируется проблема - автор
- 11. 2. Комментарий проблемы – объяснение текста, следование за автором в раскрытии проблемы: (пересказ с цитированием) -
- 12. 3. Позиция автора. - что хотел сказать автор своим читателям - как сам автор оценивает описываемую
- 13. 4. Формулировка собственного мнения. Речевые обороты: - с моей точки зрения, эта проблема весьма актуальна… -
- 14. 5. Доказательство собственной точки зрения. Приведите 2 аргумента в доказательство своей позиции, разверните и прокомментируйте основные
- 15. 6. Заключение (жизнеутверждающее, эмоционально положительное) Речевые клише: - итак, можно сделать вывод, что… - таким образом,
- 16. Пишем сочинение 1 фраза В.Конецкий рассказывает об охоте на белого кита в Тихом океане. Автор поднимает
- 17. Виды проблем: 1. Взаимоотношения отцов и детей. 2. Роль детства в становлении личности человека и его
- 18. Литературные Аргументы М.А.Шолохов «Судьба человека» 1. Взаимоотношения отцов и детей. 2. Роль детства в становлении личности
- 19. подготовка к ЕГЭ часть С1К1 проблема текста
- 20. Проблема текста — это предмет обсуждения, вопрос, над которым рассуждает автор. Выявление проблемы — это всегда
- 21. Типы проблем Философские Самые общие вопросы развития общества, природы, человека Социальные Устройство и жизнь общества Политические
- 22. поиск проблемы по ключевым словам В. Распутин начинает текст с риторического вопроса о красоте Байкала. Многие
- 23. Работая над сочинением, можно идти от позиции автора к проблеме.
- 24. алгоритм выявления проблемы художественного текста
- 25. Способы формулирования проблемы самостоятельно конструкция «проблема + существительное (словосочетание) в род. падеже» 1) Автор поднимает проблему
- 26. Типовые конструкции (клише) для формулирования проблемы Проблема (какая?) сложная, важная, серьёзная, глубокая, актуальная, злободневная, острая, нерешенная.
- 27. Типовые конструкции (клише) для формулирования проблемы Автор размышляет над проблемой... Автор текста затрагивает проблему... В центре
- 28. НЕ ЗАБУДЬТЕ! Не забудьте после текста прочитать информацию об авторе, чтобы избежать фактических ошибок. Например: Некрасов
- 29. штампы и клише «Штампы — это примелькавшиеся, «надоевшие» выражения. В них в результате частого употребления слов,
- 30. Типичные ошибки при формулировании проблемы
- 31. Прочитайте текст. Определите проблему текста. История человечества — это история его культуры, потому и покушения на
- 32. Примеры ошибок
- 33. Примеры ошибок
- 34. Примеры ошибок
- 35. Примеры ошибок
- 36. Примеры ошибок
- 37. Критерии оценивания ответа на задание С1
- 38. Прочитайте текст. Выберите правильную формулировку проблемы текста Человек выделился как человек в процессе познания природы. Познавая
- 39. Прочитайте текст. Отметьте вопрос, на который в тексте нет ответа. Создание коллектива в школе или других
- 40. Прочитайте текст. Сформулируйте проблему текста. Сравните формулировки, предложенные учащимися. Укажите номера правильных ответов. Я — старый
- 41. Сравните формулировки, предложенные учащимися. Укажите номера правильных ответов. В тексте Ю. Лотмана поднимается проблема межнациональных конфликтов,
- 42. Прочитайте формулировки проблем текста Ю. Лотмана до и после редактирования. Объясните, какие недочёты исправлены учителем.
- 43. Прочитайте текст. Укажите формулировку, в которой неоправданно сужается проблема текста. По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек
- 44. Проблема взаимосвязи речи человека и его интеллектуального и духовного развития. Как научиться хорошей речи? Употребление жаргонных
- 45. подготовка к ЕГЭ часть С1К2 комментарий к проблеме текста
- 46. Комментарий — это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенной вами проблемы текста. Комментарий должен связать проблему,
- 47. комментарий
- 48. Типы информации в тексте Фактуальная информация — это сообщение о фактах, событиях, процессах, которые происходили, происходят
- 49. Типовые конструкции (клише) для комментирования проблемы Текстовый комментарий (художественный текст) Автор раскрывает проблему на примере случая
- 50. Типовые конструкции (клише) для комментирования проблемы Текстовый комментарий (публицистический текст) Проблема раскрывается автором на примере... В
- 51. Типовые конструкции (клише) для комментирования проблемы Концептуальный комментарий (публицистический текст) Проблема (чего?) — одна из актуальных
- 52. Типовые конструкции (клише) для комментирования проблемы Автор (что делает?) отмечает, описывает, подчёркивает, останавливается на…, приводит пример
- 53. Работа с текстом и фрагментом сочинения Я — старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком
- 54. Фрагмент сочинения (текстуальный комментарий). (Выделены конструкции, организующие комментарий.) Юрий Лотман поднимает проблему межнациональных конфликтов. Автор по-настоящему
- 55. Фрагмент сочинения (концептуальный комментарий). (Выделены конструкции, организующие комментарий.) Практически каждый день средства массовой информации сообщают нам
- 56. Типичные ошибки при комментарии проблемы
- 57. Примеры ошибок
- 58. Примеры ошибок
- 59. Примеры ошибок
- 60. Примеры ошибок
- 61. Примеры ошибок
- 62. Критерии оценивания ответа на задание С1
- 63. Задания: Прочитайте текст. Сформулируйте проблему текста. Я читал последний роман Александра Черняева. Недописанный роман, потому что
- 64. 8 сентября 1941 - 27 января 1944, 872 дня БЛОКАДА
- 65. Определите типы ошибок, допущенных при формулировании проблемы текста Кира Булычёва. Соотнесите примеры из левой колонки с
- 66. Прочитайте фрагменты сочинений по тексту Кира Булычёва до и после редактирования. Объясните, какие недочёты исправлены учителем.
- 67. Прочитайте фрагменты сочинений по тексту Кира Булычёва до и после редактирования. Объясните, какие недочёты исправлены учителем.
- 68. Прочитайте фрагменты сочинений по тексту Кира Булычёва до и после редактирования. Объясните, какие недочёты исправлены учителем.
- 69. Прочитайте фрагменты сочинений по тексту Кира Булычёва до и после редактирования. Объясните, какие недочёты исправлены учителем.
- 70. Введение цитат в текст сочинения
- 71. При цитировании стихотворного отрывка «в столбик» кавычки обычно не ставятся, текст цитаты начинается с новой строки.
- 72. Замена прямой речи косвенной Косвенная речь представляет собой сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Она удобна тем,
- 73. Исправьте грамматические и пунктуационные ошибки, допущенные учениками при передаче чужой речи.
- 74. Переведите прямую речь в косвенную
- 75. подготовка к ЕГЭ часть С1К3 авторская позиция
- 76. Авторская позиция — это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор текста. Если проблема текста —
- 77. Опасность! Важно учитывать, что в тексте может использоваться такой приём, как ирония — употребление слова или
- 78. Опасность! Доказывая свою точку зрения, многие авторы отталкиваются от различных высказываний своих реальных или возможных оппонентов,
- 79. Средства выражения позиции автора
- 80. Авторская позиция в художественном тексте В художественном тексте позиция автора, как правило, не выражена прямо. Читая
- 81. На закате дня, в тихое солнечное предвечерье, сидел я на деревянном помосте пристани, парохода дожидался, обняв
- 82. Подошёл мальчик, подобрал бумажки и укоризненно сказал: -Тётенька подметает, а вы сорите. Как нехорошо! - Ой,
- 84. Позиция автора
- 85. Типовые конструкции для выражения авторской позиции Автор считает, что... Автор подводит читателя к выводу о том,
- 86. Типичные ошибки при формулировании позиции автора
- 87. Примеры ошибок
- 88. Примеры ошибок
- 89. Примеры ошибок
- 90. Примеры ошибок
- 91. Советы 1. Обычно позиция автора содержится в заключительной части текста, там, где автор подводит итог сказанному,
- 92. Критерии оценивания ответа на задание С1
- 93. Задания: Прочитайте текст. Выберите правильные формулировки проблемы текста. Только во второй половине XVIII века личность человека
- 94. Выберите правильные формулировки проблемы текста. В тексте поднимается проблема свободы. Автор размышляет над проблемой исторической памяти.
- 95. Соотнесите формулировки проблем текста Д. Лихачёва из левой колонки с позицией автора, указанной справа 1-в, 2-а,
- 96. Прочитайте текст. Укажите утверждение, которое не соответствует позиции автора. Сказки Корнея Чуковского счастливым эхом отдаются в
- 97. подготовка к ЕГЭ часть С1К4 аргументация
- 98. Аргументация собственной позиции — это своё мнение по сформулированной проблеме, согласие или несогласие с позицией автора.
- 99. Например: «Таким образом, автор стремится донести до читателя мысль о том, что природа уже давно нуждается
- 100. Рассуждение Тезис (положение, которое надо доказать) Аргументация (доказательство, доводы) Аргумент 1 Аргумент 2 (иллюстрация) (иллюстрация) Вывод
- 101. Аргументация Аргументация — это способ доказательства истинности какой-либо мысли с помощью объяснений, примеров. Аргументы — это
- 102. пример
- 103. Тезис «Хорошая речь — показатель интеллектуального и нравственного развития человека». Аргумент к обещанию Мнение о человеке
- 104. Аргументы, оцениваемые 3-2 баллами Аргументы, оцениваемые тремя баллами, всегда предполагают ссылку на автора и название произведения.
- 105. Важно! Любой пример из художественной, научной или публицистической литературы должен быть «обрамлён» рассуждениями, подчёркивающими связь приведённого
- 106. Аргументы, оцениваемые 1 баллом Примеры из жизни. Осторожно! с аргументами этого типа, поскольку, как показывает опыт
- 107. Структура аргумента При написании сочинения следует помнить, что между тезисом и двумя аргументами, подтверждающими вашу позицию,
- 108. Структура аргумента
- 109. Типичные ошибки аргументации
- 110. Примеры ошибок
- 111. Примеры ошибок
- 112. Примеры ошибок
- 113. Примеры ошибок
- 114. Примеры ошибок
- 115. Критерии оценивания ответа на задание С1
- 116. Задание: Выберите из фрагментов сочинений аргумент, подтверждающий тезис. Тезис: Безответственные поступки человека могут причинить боль другому
- 117. подготовка к ЕГЭ часть С1К5 композиция сочинения
- 118. Композиция — это построение сочинения, связь его частей в единое целое в соответствии с идеей. Сочинение-рассуждение
- 119. Композиция сочинения-рассуждения Проблема Комментарий к проблеме Позиция автора Собственное мнение Аргумент 1 Аргумент 2 Вывод
- 120. ВАЖНО! Все части работы должны быть взаимосвязаны, плавно перетекать одна в другую. Для этого необходимо определить
- 121. основные средства связи между предложениями
- 122. основные средства связи между предложениями
- 123. основные средства связи между предложениями
- 124. Типичные ошибки нарушена последовательность изложения мыслей; нарушена смысловая цельность и связность; не выделены абзацы или нарушено
- 125. Виды и формы вступления Проблемный вопрос Самый простой и часто используемый способ зачина. Когда не хватает
- 126. Виды и формы вступления Создание определённого эмоционального настроя Впечатления детства, наверное, одни из самых дорогих и
- 127. Виды и формы вступления Описание чувств, мыслей, которые возникли после чтения текста Прочитав текст Ф. Искандера,
- 128. Виды заключения Обобщение основных мыслей автора Самая типичная и логичная концовка сочинения. Чаще всего в такой
- 129. Виды заключения Использование цитат Следует помнить, что далеко не каждая цитата будет уместна в заключении. Это
- 130. Типовые конструкции, используемые в заключении Таким образом, Следовательно, Итак, В заключение хочу подчеркнуть... В заключение важно
- 131. Критерии оценивания ответа на задание С1
- 132. Задание: Прочитайте текст Д. Лихачёва, в котором убрано абзацное членение. Разбейте текст на абзацы и укажите
- 133. ответы 1-й абзац — предложения № 2-й абзац — предложения № 3-й абзац — предложения №
- 134. Текст к заданию Я — старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком и Россию, и
- 135. подготовка к ЕГЭ часть С речевое оформление сочинения
- 136. Грамматическая ошибка – нарушение норм образования слов и их грамматических форм, нарушение синтаксической связи между словами
- 137. Критерии оценивания ответа на задание С1
- 138. Критерии оценивания ответа на задание С1
- 139. Задания Найдите фактические ошибки в предложениях Однажды в библиотеке я случайно нашла старый ветхий томик со
- 140. Задания Найдите логические ошибки в предложениях Позиция автора такова: изменить мир и его жизненные законы нельзя,
- 141. речевые ошибки Смотреть отрывок из к/ф о Шерлоке Холмсе: «Пялься»
- 142. речевые ошибки Смотреть отрывок из к/ф о Шерлоке Холмсе: «Под носом»
- 143. Грамматические ошибки Смотреть отрывок из к/ф «Жуков»
- 144. Грамматические ошибки
- 145. Задание: Прочитайте текст. Сформулируйте проблему текста и позицию автора. КОСТЁР ВОЗЛЕ РЕЧКИ Всё-таки я встретил тех,
- 146. Задание: Прочитайте фрагменты сочинений по тексту Виктора Астафьева. Найдите и исправьте все виды ошибок. (Раздаточный материал)
- 147. Задание: Прочитайте исходный текст и сочинение по нему. Проведите анализ сочинения с точки зрения соответствия критериям
- 148. Сочинение (часть 1) Что такое нравственность? Каково содержание этого понятия? По мнению Д. Гранина, подлинная нравственность
- 149. Сочинение (часть 2) Трудно не согласиться с позицией автора. Я тоже считаю, что милосердие является главным
- 151. Скачать презентацию