Слайд 2
Укажите словосочетание, в котором нарушена норма формообразования слова:
1) пара носков 2)
команда гимнастов
3) пять апельсин 4) семь брюк
Слайд 3
Выпишите предложение, в котором есть обобщающее слово:
1. Всё радуется приходу весны
вода кустарник сосны берёзы рябины.
2. В ботаническом саду можно увидеть зверобой душицу пустырник и другие растения.
Слайд 4
Вставьте пропущенные буквы:
Ш…фёр, тр…нер, изл…жение, р…сточек,
ч…рнила, б…гряный, к…стюм, ст…дион
Слайд 5
Выпишите слова, в которых пишется «С»
(с,з)давать, ра…положение, (с,з)десь,
Бе…славный,бе…цветный, ра…красить,
в…мах, в…лёт
Слайд 6
Объясни написание гласной в окончании слов:
на обложк… тетрад…, побыва…м на
экскурси… в Итали…., деревья в ине…,
в вечерн…й телепередач…, в арми…
Слайд 7
Выпиши слова с мягким знаком
Колюч…, ветош…, богач…, привлеч…, жеч…,
Прочитаеш…, плащ…, грач…,
пустош…
Слайд 8
В какой строке пишется на месте пропусков Ё
Врач…м, ж…лудь, щ…тка,
ш…л, ш…фёр,
кош…лка, печ…т,ч…рточка, пч…лы, реш…тка
Слайд 9
Графически объясните постановку знаков препинания:
Книга - источник знаний.
В начале августа в
лесу поспевает брусника, и мы отправляемся за ягодой.
Пароход обогнул высокий мыс и вошёл в залив.
Ребята, читайте книги!