Слайд 2Глагол – серьезная часть речи,
Она заставит действовать нас всех:
Читать, писать, спрягать
– и обеспечит
Нам с вами в знаниях - успех.
Слайд 3Цели урока:
- повторить изученные в начальной школе сведения о спряжении
глагола;
- определить, от чего зависит правописание безударных личных окончаний глаголов;
- выработать алгоритм правописания.
Слайд 4Как правильно написать безударные окончания глагола
1. Определить, где стоит ударение.
2. Если
окончание ударное – пиши, не сомневаясь, если безударное, то смотри пункт 3.
3. Поставь глагол в форму инфинитива, сохраняя вид.
4. Определи спряжение (если инфинитив на –ить-то I спряжение, если нет-то II спряжение).
5. Помни о глаголах-исключениях:
II спряжение -
7 на – еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, терпеть;
4 на – ать: слышать, дышать, держать, гнать;
I спряжение - брить, стелить.
Слайд 6 Заунывный ветер гон…т
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стон…т,
Глухо
шепч…т темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей сухой и острой
Набега…т холодок.
Слайд 7 Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо
шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей сухой и острой
Набегает холодок.
Слайд 8Орфографический футбол
бор_тся за победу родители беспоко_тся
завис_т от спортсмена
крут_т колесами
наде_мся на удачу вырыва_тся вперед
друзья боле_т обход_т соперников
терп_т поражение болельщики лику_т
Слайд 9
Ярко_____солнце. Ветерок_____ по пруду разноцветные листья. Плавно____по воздуху длинные
косые паутинки. Где-то_____ малиновка. На дубе сойка_______ созревшие желуди.
(светить, гнать, лететь, петь, срывать).
Слайд 10 Ярко светит солнце. Ветерок гонит по пруду разноцветные листья. Плавно
летят по воздуху длинные косые паутинки. Где-то поет малиновка. На дубе сойка срывает созревшие желуди.
Слайд 11Домашнее задание
п. 72
Сочините сказку о путешествии по стране
«Глаголия»
тест