Презентация к уроку Чередующиеся гласные в корне слова

Обрати внимание!
- вернуться к задачам урока
- обратиться к подсказке
- воспроизвести аудиофайл
- перейти к следующему этапу
!
- перейти к важной информации
?
-подумай!

Цель урока:
?
?
?
?
?
повторить условия выбора орфограммы в ранее изученных корнях
систематизировать имеющиеся знания
расширить знания о корнях с чередующейся гласной
закрепить полученные знания
продиагностировать уровень усвоения материала
расширение и углубление знаний о корнях с чередующейся гласной , формирование умения применения полученных знаний.
Задачи:

Спишите слова с чередованием, вставьте пропущенную букву, объясните условия выбора орфограммы.
Выг. .ревший, несг. .раемый, г..ремыка, г. .рючий, соб..ру, разд..ру, расст..лю, зам..реть, зам..рать, раст..реть, раст..рать, заж. .гать, зап..рать, отп..реть, бл..стать, разд..раю, расст..лаю, г..рящий, заг..реть, заг. .рать, приг. .ревший; прир. .сти, прир..щённый, невыр..щенный, невыр..сший, прор..стающий, р..синка, р..сток, р..стение, выр..с, р..стаять, Р..стов, прил..жить, насл..ждение, прил..гать, прил..гаемый, прик..саться, к..са, прик..снуться, неприк..саемый.
проверь себя

Проверьте себя.
ВыгОревший, несгОраемый, собЕру, раздЕру, расстЕлю, замЕреть, замИрать, растЕреть, растИрать, зажИгать, запИрать, отпЕреть, блИстать, раздИраю, расстИлаю, гОрящий, загОреть, загОрать, пригОревший; прирАсти, прирАщённый, невырАщенный, невырОсший, прорАстающий, рОсток, рАстение, вырОс, РОстов, прилОжить, прилАгать, прилАгаемый, прикАсаться, прикОснуться, неприкАсаемый.
Все ли слова нужно было списывать? Сделайте вывод.
вернуться к задачам

Распределите корни, устно объясните условия выбора
лаг\лож
жег\жиг
тер\тир
стел\стил
раст\ращ\рос
гар\гор
кас\кос
блест\блист
пер\пир
!

! Запиши в тетрадь и запомни
Исключения:
полОг
рОсток
РОстов
рОстовщик
РОстислав
отрАсль
выгАрки
вернуться к задачам

Пользуясь материалом учебника, дополните таблицу.
?
Сколько столбцов нам понадобится?
зар\зор
твар\твор
клан\клон
чет-чит
равн\ровн
мак\мок
плав\плов
!

! Запиши в тетрадь и запомни
Исключения:
рАвнина
рАвняйсь
рАвнение
плЫвун
зОревать
утвАрь
скАчок
скАчи
скАчу
промОкашка
сочЕтать
сочЕтание
вернуться к задачам

Используя «ручку», установи соответствия
к..снулся
выр..сти
бл..стал
пишем А, т.к. далее идет согласный…
пишем И, т.к.
есть суффикс а
пишем О, т.к.
нет суффикса а
продолжить
в корне КАС\КОС пишется «А», если сеть суффикс А
в корне БЛЕСТ\БЛИСТ пишется «И», если сеть суффикс А
РАСТ\РАЩ
РОС

Используя «ручку», установи соответствия
пишем О, т.к.
безударная
пишем О, в соответствии со значением
пишем О, т.к далее идет согласный…
подр..внять волосы
сотв..рить
вск..чить
продолжить
СКАК\СКОЧ перед «Ч» пишется «О»
в корне ТВАР\ТВОР без ударения пишется «О»
в корне РАВН\РОВН пишется «О» в значении РОВНЫЙ

Используя «ручку», установи соответствия
пишем А, в соответствии со значением
пишем О, в соответствии со значением
пишем О, т.к.
безударная
вым..кнуть
под дождем
покл..ниться
пл..вец
продолжить
ПЛАВ\ПЛОВ пишется «О», если говорим о людях
в корне КЛАН\КЛОН без ударения пишется «О»
в корне МАК\МОК в значении «впитывать жидкость» буква «О»

Используя «ручку», установи соответствия
пишем И, т.к.
есть суффикс а
пишем Е, т.к.
нет суффикс а
пишем Е, т.к.
исключение
заж..гать
соч..тать
расст..лить
продолжить
Во всех этих корнях пишется «А» при наличии суффикса «А». СОЧЕТАТЬ исключение

Используя «ручку», установи соответствия
пишем А, т.к.
безударная
пишем А, т.к.
есть суффикс а
пишем А в соответствии со значением
прил..гать
з..ря
ур..внение
Если выполнил задание раньше всех:
в корне РАВН\РОВН в значении «равный» буква «А»
в корне ЗАР\ЗОР в без ударения «А»
в корне ЛАГ\ЛОЖ «А» пишется при наличии суффикса «А».

Выбери верный ответ:
Перет(И/Е)рать краски
Провести к(А/О)сательную
Вым(И/Е)рающие животные
Отр(А/О)сль промышленности
Забл(И/Е)стел на солнце
Поск(А/О)чу навстречу другу
Подр(А/О)вняться в строю
Сотв(А/О)рение мира
вернуться к задачам

Гениально!
продолжить

Подумай!
продолжить

Тренировочные задания
1. Вариант «Я и компьютер»
2. Вариант «Мы и компьютер»