Слайд 2
Цели урока:
Сформировать знания о приложении как разновидности определения; формирование умений
распознавать приложения среди других членов предложения; использовать приложение как средство выразительности речи; правильно ставить знаки препинания при приложении;
развитие речи;
воспитание профессиональной ориентации.
Слайд 3
Лингвистический эксперимент.
Слайд 4
Что обозначают приложения?
1) Возраст: Сторож – старик
Слайд 5
2) Признак, качество предмета.
Парень -красавец.
Слайд 6
3)Национальность:
Тувинцы-добровольцы, девочка-узбечка.
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
7)Географическое название:
Река Москва
Слайд 11
8) Названия книг , газет, журналов.
Журнал «Мурзилка»
Слайд 12
9) Названия машин, пароходов, заводов. (собственное имя)
Пароход «Отважный»
Слайд 13
Знаки препинания при приложениях.
Слайд 14
Слайд 15
Домашнее задание
Упражнение 185(письменно), 187, 188 (прочитать).