Слайд 2
![Цели урока : 1.Повторить композицию рассказа. 2.Совершенствовать умение включать в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/541977/slide-1.jpg)
Цели урока :
1.Повторить композицию рассказа.
2.Совершенствовать умение включать в рассказ диалог .
3.Правильно
расставлять знаки препинания при диалоге.
Слайд 3
![Работа над текстом . 1.Прочитайте текст . 2.Какие композиционные части](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/541977/slide-2.jpg)
Работа над текстом .
1.Прочитайте текст .
2.Какие композиционные части можно выделить? (Экспозиция
, завязка действия , развитие действия ,кульминация ,развязка).
3.Какие глаголы говорения использовал автор ?
Слайд 4
![Кто посоветовал охотнику зарядить ружьё ? Составьте возможны диалог .й](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/541977/slide-3.jpg)
Кто посоветовал охотнику зарядить ружьё ? Составьте возможны диалог .й
-Иваныч ,заряди
ружьё дома , а то вдруг уток будет много ,упустишь добычу, -посоветовал лесник , у которого Михаил Иванович останавливался перед охотой .
Он ответил :
-Вот ещё ! Я никогда ружьё дома не заряжаю .Пойду к месту и заряжу. Ещё тысячу раз успею.
-Ну, смотри, сегодня ,может быть и не успеешь,- сказал ему лесник
Слайд 5
![И что же? Только что он вышел из дому ,как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/541977/slide-4.jpg)
И что же?
Только что он вышел из дому ,как тут же
рядом плывёт по озерку целая стая уток .
Слайд 6
![Пока охотник заряжал ружьё. утки улетели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/541977/slide-5.jpg)
Пока охотник заряжал ружьё. утки улетели