презентация к уроку русского языка Образование имен прилагательных с помощью суффиксов

Земля – наш общий дом

Цели урока
познакомить с образованием имен прилагательных с помощью суффиксов; развивать навыки анализа; воспитывать чувство бережного отношения к природе, всему живому.

Задание №1. Из слов, данных в скобках, образовать имена прилагательные, восстановить текст. Определить тему, основную мысль
Земля – наш общий дом. Земля – это (степь), (лес), (гора), (вода) просторы. Но в (сегодня) день наша планета страдает. В морях, океанах, реках вода (грязная). В воздухе много сажи. Люди убивают зверей, птиц для обогащения. Флора и фауна Земли находятся в опасности. Поэтому давайте сохраним природу Земли!

Словарная работа
Флора – растительный мир.

Словарная работа
фауна – мир животных

Сделайте морфемный разбор и определите, от каких слов и с помощью каких суффиксов образовались имена прилагательные.
Земля:
Земельный -
Землистый
Земляной
Земной
Земский

Соотнесите имена прилагательные с подходящими по смыслу именами существительными.
1. Землистый а) песок
2. Земельный б) работы
3. Земляной в) покров
4. Земной г) шар
5. Земский д) участок
е) собор

Взаимопроверка
1а, 2д, 3в, 4в,г, 5е

Землистый песок

Земляные работы

Земной покров

Земский собор

Суффиксы имен прилагательных
-Н-
-Ист-
-Ян-
-Ск-
-Шн-
оват- и др.

Дифференцированное задание
А) вставить пропущенные буквы в словосочетаниях.
Б) вставить пропущенные буквы в словосочетаниях, определить главное и зависимое слова, указать, чем выражены.
В) вставить пропущенные буквы в словосочетаниях, определить главное и зависимое слова, указать, чем выражены. Составить предложение с одним словосочетанием.
К…смический корабль, Мл…чный путь, бе (с, з)страшный космонавт.

Домашнее задание
написать сочинение-рассуждение «Почему мы должны беречь Землю?»

22 апреля – Международный день Земли

Млечный путь

Космонавт