Содержание
- 2. МБ ОУ Наруксовская СОШ Учитель: Тумаева Г.М. 2014 г. Модуль числа Открытый урок по математике в
- 3. Цели урока: повторение понятий координатная прямая, расположение чисел на координатной прямой, координаты точек, положительные и отрицательные
- 4. “Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед.” Айвен Нивен (25.10.1915-09.05.1999). Американский математик, специалист по теории
- 5. Девиз урока: Думать – коллективно, Решать – оперативно, Отвечать – доказательно, Работать– старательно!
- 6. 1.Что такое координатная прямая? 2.Что называют координатой точки на прямой? 3.Какие числа называются противоположными? 4.Как обозначается
- 7. Устный счёт
- 8. Даны числа: Определите: а)отрицательные б)положительные в)натуральные г)дробные е)целые числа -9 12 6,08 9 0,001 0 123
- 9. Каким будет число -а, если: а - отрицательное число Ответ: -а будет положительным числом Каким будет
- 10. Найти значение выражения: а) -(-(-(-1))) = б) -(-(-(-(-1)))) = в) -(-(-1)) = г) -(-с) , если
- 11. Найдите число противоположное данному: 7 – 7 – 4 4 –(–5) -5 –(+3) 3 6 -2
- 12. М О Д У Л Ь 0 −1,5 0,8 Для того, чтобы узнать тему нашего урока,
- 13. Модуль числа Тема урока:
- 14. О 1 А В Какие координаты имеют точки А ,В и С? 4 -3 Чему равно
- 15. Обозначение: Например: Чему равен модуль числа 0? Почему? Откройте учебник на стр. 160 Г - чтение
- 16. Каким числом не может быть модуль числа? Модуль не может быть отрицательным числом Чему равен модуль
- 17. Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; Как называются эти числа? Найдите модуль
- 18. Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок 2 см. Отметьте на этой прямой точки: А(1,5), Р(-2
- 19. Выполните №950 стр160, |81|= |-2 |= |1,3|= |-52|= |-5,2|= |0|= | |= |- |= Укажите наибольшее
- 20. Выполните самостоятельно №952 стр.160, а затем проверьте ответы: |3,7|= 3,7 |315,6|=315,6 |-7,8|= 7,8 |0|=0 |-200|=200 |-½|=½
- 21. Какие числа имеют модуль: 26; 0; - 4 ? 26=| |= | | -26 26 |
- 22. Запишите числа в порядке возрастания их модулей: 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0 0; 3,9; -5,8; 6,4;
- 23. Историческая справка Термин “модуль” (от лат.modulus – мера) ввел английский математик Роджер Кóтес (Котс, Коутс) (
- 24. Прикольно! Представь, что модуль – это баня, а знак «минус» - грязь. Оказываясь под знаком модуля,
- 25. Поняли? А теперь…
- 26. Самостоятельная работа Найдите модуль числа: - 23; 0,34; - ; 2 Запишите числа, модуль которых равен:
- 27. Проверка |- 23|=23; |0,34|= 0,34; | | = ; |2 |=2 4 =|-4|=|4|; 0,23=|-0, 23|=|0,23|; =
- 28. Решите задачу Иванов 13,2 с , 3/4 Сергеев- ? Нина 4,8 м ткани Оля-?, 4/3
- 29. Решите уравнение №964 стр.162 у = - 8,75 - р = 2 3 у = 8,75
- 30. Домашнее задание. П.28, №967,№968(а-г),№969 Домашнее задание. П.28, №967,№968(а-г),№969
- 31. Дидактическая игра-тест по теме «Модуль числа» «Новые приключения Колобка»
- 32. Итог урока Что называют модулем числа? Как его обозначают? Чему равен модуль любого положительного числа? …
- 33. Понял все Ничего не понял Понял частично Рефлексия.
- 35. Скачать презентацию