презентация технология развития словотворчества

необходимо организовать работу по использованию технологий развития словотворчества.
Цель

Задачи
создание условий, способствующих успешному внедрению технологий;
исследование единицы словотворчества, полученные экспериментальным путем и определение их степени сходства и различия у разных детей;
разработка методических пособий и материала к применению таких технологий на практике;
оказание консультативной помощи родителям по развитию словотворчества.

Технологии развития словотворчества:

1 Технология обучения детей составлению метафор.

2 Технология обучения детей составлению сравнений.
Модель составления сравнений:
воспитатель называет какой-либо объект;
обозначает его признак;
определяет значение этого признака;
сравнивает данное значение со значением признака в другом объекте.

На пятом году жизни тренинги усложняются:
в составляемой фразе не произносится признак, а оставляется только его значение (одуванчики желтые, как цыплята);
в сравнениях усиливается характеристика, второго объекта (подушка мягкая, такая же, как только что выпавший снег).

3 Составление рифмованных текстов-лимерик.
Как правило, это стихотворение из пяти строчек, которые рифмуются следующим образом:
Первые две строчки рифмуются между собой.
Третья и четвертая строчки рифмуются между собой.
Пятая содержит вывод и не рифмуется.

По содержанию лимерик строится по следующей модели:

4 Технология обучения детей составлению загадок
Модель-образец. Выбрать объект(самовар)

Итоговая загадка про самовар:
Блестящий, как начищенная монета; шипящий, как проснувшийся вулкан; круглый, но не спелый арбуз".

Модель для выполнения
Выберите объект, запишите его, используя объект запишите образные характеристики в таблицу.

Список литературы
1.Ушакова, Т.Н. О причинах детского словотворчества/Т.Н. Ушакова// Вопросы психологии. - 1970. - № 6.
2.Федоренко, Л.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста/Л.П. Федоренко. – М.: Просвещение, 1984.
3. Мурашковска И.Н. Когда я стану волшебником. 2001г
4.Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи/А.Н. Гвоздев. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007.
5.Лурия, А.Р. Язык и сознание/А.Р. Лурия. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1998.
6.Смирнова, Е.О. Детская психология: учебник для вузов/Е.О. Смирнова М.:ВЛАДОС, 2003.