Слайд 2
![Театр – это волшебная страна, в которой ребёнок радуется, играя,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-1.jpg)
Театр – это волшебная страна, в которой ребёнок радуется, играя, а
в игре познаёт мир.
(Б.М. Теплов)
Слайд 3
![Актуальность Дети с ОВЗ (ЗПР) имеют широкий спектр нарушений личностной,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-2.jpg)
Актуальность
Дети с ОВЗ (ЗПР) имеют широкий спектр нарушений личностной, познавательной и
эмоциональной сфер. Театрализованная деятельность выступает в качестве одного из ярких средств реабилитации детей, имеющих нарушения развития.
Театрализованная деятельность создаёт пространство свободы, творческого самовыражения, сотворения своего образа самыми доступными способами: движением, мимикой, жестами, интонацией. Она формирует и развивает не только знания и умения, но и интегративные качества личности ребёнка.
Слайд 4
![Тип проекта Тип проекта – информационно-творческий, игровой. Участники Участниками данного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-3.jpg)
Тип проекта
Тип проекта – информационно-творческий, игровой.
Участники
Участниками данного проекта являются педагоги, дети
с ОВЗ (ЗПР), родители, а также представители общественности.
Сроки реализации
Проект предполагается реализовывать в период с 2014 по 2015 годы.
Слайд 5
![Цели проекта - Обогатить воспитательно-образовательного пространства новыми формами работы. -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-4.jpg)
Цели проекта
- Обогатить воспитательно-образовательного пространства новыми формами работы.
- Способствовать становлению начал
нравственного, мировоззренческого, эстетического, творческого воспитания детей с ОВЗ (ЗПР).
Слайд 6
![Задачи - Заложить основы эстетико-нравственных норм. Формировать гордость за свой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-5.jpg)
Задачи
- Заложить основы эстетико-нравственных норм. Формировать гордость за свой народ, культуру.
-
Развивать выразительную, грамотную речь.
- Расширить взаимодействие взрослых и детей.
Слайд 7
![Предполагаемые результаты Для детей: - Расширение кругозора - Развитие речи,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-6.jpg)
Предполагаемые результаты
Для детей:
- Расширение кругозора
- Развитие речи, эмоциональной сферы; навыков общения;
творческого и логического мышления.
Для родителей:
- Ориентировка на развитие у детей потребности к познанию.
- Общение через совместную проектную деятельность.
Для педагогов:
- Создание коррекционно-развивающей (дополнительной) программы для детей с ОВЗ (ЗПР)
- Осуществление инновационной деятельности.
- Использование мини-музея при реализации образовательных областей по ФГОС.
Слайд 8
![Мини-музей: - Социально-коммуникативное развитие. - Речевое развитие. - Познавательное развитие. - Художественно-эстетическое развитие. - Физическое развитие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-7.jpg)
Мини-музей:
- Социально-коммуникативное развитие.
- Речевое развитие.
- Познавательное развитие.
- Художественно-эстетическое развитие.
- Физическое развитие.
Слайд 9
![Принципы создания мини-музея Принцип деятельности и интерактивности. У детей появляется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-8.jpg)
Принципы создания мини-музея
Принцип деятельности и интерактивности. У детей появляется возможность реализовать
себя в различных видах деятельности.
Принцип природосообразности. Учёт индивидуальных особенностей детей.
Принцип гуманизации. Создание условия для всестороннего развития ребёнка, поощрение его инициатив и творческой деятельности.
Принцип культурообразности. Мини-музей ориентирован на приобщение детей к современной культуре и общечеловеческим ценностям.
Принцип динамичности и вариативности. Постоянное пополнение экспозиций.
Принцип безопасности. Ребёнок может свободно взаимодействовать с экспонатами.
Принцип партнёрства. Мини-музей является результатом сотрудничества взрослых и детей.
Слайд 10
![Основные этапы проекта - Исследовательский - Организационный - Практический - Внедренческий - Обобщающий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-9.jpg)
Основные этапы проекта
- Исследовательский
- Организационный
- Практический
- Внедренческий
- Обобщающий
Слайд 11
![Ход реализации проекта Исследовательский этап (сентябрь): Мониторинг творческих способностей детей,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-10.jpg)
Ход реализации проекта
Исследовательский этап (сентябрь):
Мониторинг творческих способностей детей, их умений и
навыков.
Анкетирование родителей.
Обобщение и анализ данных.
Слайд 12
![Организационный этап (октябрь-ноябрь): - Изучение литературы, опыт работы других дошкольных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-11.jpg)
Организационный этап (октябрь-ноябрь):
- Изучение литературы, опыт работы других дошкольных учреждений.
- Знакомство
родителей со значимостью мини-музея.
- Создание творческой группы и назначение ответственных по созданию мини-музея.
- Разработка проекта мини-музея.
- Составление перспективного плана работы.
- Налаживание связи с социумом (экскурсии в музей сказки, детскую библиотеку, в театр кукол)
- Обсуждение тематических экспозиций.
- Создание театральной студии.
Слайд 13
![Практический этап (ноябрь-январь): - Семинар-практикум для родителей по разработке атрибутов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-12.jpg)
Практический этап (ноябрь-январь):
- Семинар-практикум для родителей по разработке атрибутов для театральной
деятельности.
- Индивидуальные беседы и консультации.
- Накопление и оформление материала.
- Создание функциональных зон для театрально-игровой деятельности детей.
- Разработка и содержание экскурсий.
- Разработка картотеки музея.
- Посещение Смоленского театра кукол, детской библиотеки, музея Сказки.
Слайд 14
![Внедренческий этап (январь-апрель): - Использование содержания мини-театра в образовательной программе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-13.jpg)
Внедренческий этап (январь-апрель):
- Использование содержания мини-театра в образовательной программе дошкольного учреждения.
-
Организация выставок детского творчества «Творчество без границ», «Фантазия и действительность».
- Знакомство с новыми типами кукольных театров.
- Самостоятельная театрализованная деятельность детей.
- Проведение праздников и развлечений.
Слайд 15
![Обобщающий этап (апрель-май): Обобщение и внедрение опыта работы по созданию мини-музея «Ваше величество – театр».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-14.jpg)
Обобщающий этап (апрель-май):
Обобщение и внедрение опыта работы по созданию мини-музея
«Ваше величество – театр».
Слайд 16
![Разделы мини-музея: 1раздел. Классификация театров: - Настольный театр - Деревянный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-15.jpg)
Разделы мини-музея:
1раздел. Классификация театров:
- Настольный театр - Деревянный театр
- Кукольный
театр - Конусный театр
- Пальчиковый театр - Бутылочный театр
- Теневой театр - Вязаный театр
- Театр – книжка - Перчаточный театр
- Театр масок - Бибабо
- Театр на фланелеграфе - Театр на тарелках
- Театры из бросового и природного материала (ниток, мочалок и т.д.)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-20.jpg)
Слайд 22
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-21.jpg)
Слайд 23
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-22.jpg)
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-23.jpg)
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-25.jpg)
Слайд 27
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-26.jpg)
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-27.jpg)
Слайд 29
![2 раздел. Галерея: фотовыставки и выставки детского творчества (рисунки, аппликации,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-28.jpg)
2 раздел. Галерея: фотовыставки и выставки детского творчества (рисунки, аппликации, конструирование).
Композиции меняются в соответствии с тематикой
3 раздел. Библиотека: печатный материал (стихи, сказки, инсценировки, частоговорки, потешки, заклички); материал для литературных викторин и конкурсов.
4 раздел. Аудио- и видеотека: диски с художественными и мультипликационным фильмами, детские песни.
5 раздел. Творческая мастерская: материалы для изодеятельности.
6 раздел. Материал с использованием игровых технологий.
7 раздел. Детское творчество: стихи, частушки, сказки, сочинённые детьми.
Слайд 30
![Перспектива развития Для детей: - Участие в работе театральной студии.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-29.jpg)
Перспектива развития
Для детей:
- Участие в работе театральной студии.
- Самостоятельная театрально-игровая
деятельность.
- Экскурсии
- Праздники и развлечения.
- Занятия в творческой мастерской.
Слайд 31
![Для родителей: - Участие в театральных постановках. - Изготовление декораций](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-30.jpg)
Для родителей:
- Участие в театральных постановках.
- Изготовление декораций
- Совместные с детьми
экскурсии в театр кукол, на выставки, в детскую библиотеку.
Слайд 32
![Для педагогов: - Разработка и проведение интегрированных занятий на материале](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-31.jpg)
Для педагогов:
- Разработка и проведение интегрированных занятий на материале мини-музея.
- Организация
праздников и развлечений.
- Проведение мастер-классов для родителей.
- Организация выставок «Сказка, подаренная природой», «Сказки своими руками».
- Дни открытых дверей
- Проведение экскурсий совместно с родителями в центры культуры, на фестивали детского творчества.
Слайд 33
![Заключение Действующий мини-музей продолжает обновляться. Он стал неотъемлемой частью развивающей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/444758/slide-32.jpg)
Заключение
Действующий мини-музей продолжает обновляться. Он стал неотъемлемой частью развивающей предметной среды
группы. Мини-музей раскрывает творческие возможности детей, преобразует отношения взрослых и детей в сторону сотрудничества и взаимопомощи.