Содержание
- 2. Давайте вспомним парные согласные: Б В Г Д Ж З П Ф К Т Ш С
- 3. Назовите предметы и выделите последние звуки: Гриб [ п ] Поезд [ т ]
- 4. Звонкие парные согласные на конце и в середине слова оглушаются. Написание парных согласных нужно проверять!
- 5. Надо образовать форму множественного числа, чтобы после парного согласного появилась гласная. Зуб - зубы Плод –
- 6. Мысленно поставить слово «нет»: Снег – нет снега Стог – нет стога груз – нет груза
- 7. Подобрать такое однокоренное слово, чтобы после парного согласного шёл звонкий согласный звук [ н ] Арбуз
- 8. Как звучит парный согласный в середине слова перед глухими согласными? Ложка [ ш ] Травка [
- 9. 1 способ. Образовать форму множественного числа. ложка [ ш ] травка [ ф ] 2 способ.
- 10. 3 способ. Подобрать однокоренное слово, в котором после парного согласного стоит гласный звук. ложка - ложечка
- 11. Задание: Вставьте пропущенные буквы, назовите проверочное слово. Скрипка - скрипочка кружка - кружечка Снежки - снежок
- 12. Подобрать такое однокоренное слово, чтобы после парного согласного шел звонкий согласный звук [ Н ] Книжка
- 13. Тропа – тропка Ниточка – нитка Лодочка – лодка Ноготь – ногти Морковный – морковь Сказочка
- 14. Запишите эти слова, пропуская в них букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова
- 15. 1 Как называется орфограмма, которую мы сегодня изучали? 2 Как можно проверить парный согласный в корне
- 17. Скачать презентацию