Слайд 2
![Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена Вольтер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-1.jpg)
Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена
Вольтер
Слайд 3
![Для написания сочинения учащиеся должны владеть следующими обобщёнными умениями: понять](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-2.jpg)
Для написания сочинения учащиеся должны владеть следующими обобщёнными умениями:
понять и раскрыть
тему сочинения;
подчинить своё сочинение определённой мысли;
собрать материал, его систематизировать и расположить в нужной последовательности;
определить границы сочинения;
составить план и писать по плану;
создать текст и записать его;
использовать средства языка в соответствии с замыслом и речевыми ситуациями;
совершенствовать написанное, находить и исправлять ошибки и недочёты.
Слайд 4
![Классификация сочинений по источникам материала: на основе личного опыта учащихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-3.jpg)
Классификация сочинений по источникам материала:
на основе личного опыта учащихся
на основе опосредованных
источников информации
сочинение на основе прочитанного
сочинение по просмотренному фильму, спектаклю
на материале разных источников
на основе творческого воображения
Слайд 5
![Реши, какую сказку ты будешь сочинять – волшебную, бытовую, о животных, богатырскую?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-4.jpg)
Реши, какую сказку ты будешь сочинять – волшебную, бытовую, о животных,
богатырскую?
Слайд 6
![Определи, какие герои будут действовать в твоей сказке. Напиши: Положительные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-5.jpg)
Определи, какие герои будут действовать в твоей сказке. Напиши:
Положительные герои_____________________
Отрицательные
герои _____________________
Герои помощники _____________________
Нейтральные персонажи ___________________
Слайд 7
![Подумай : Чему будет учить твоя сказка? Какие в ней будут мудрые мысли? Какая будет мораль?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-6.jpg)
Подумай :
Чему будет учить твоя сказка?
Какие в ней будут мудрые
мысли?
Какая будет мораль?
Слайд 8
![Какие события будут происходить в сказке? Запиши рабочий план: Вводная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-7.jpg)
Какие события будут происходить в сказке?
Запиши рабочий план:
Вводная часть
Где происходят
события, когда, с кем?
Основная часть
С чего всё началось?
Что произошло?
Как развивались события?
3.Заключительная часть
Чем всё закончилось?
Слайд 9
![Определите фразы, слова с которых может начинаться вводная часть: (Жили](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-8.jpg)
Определите фразы, слова с которых может начинаться вводная часть:
(Жили –были…, В
некотором царстве, в далёком государстве…,Однажды…, Давным –давно…, Как-то раз… и т. д.)
Слайд 10
![Определите фразы, слова с которых может начинаться заключительная часть: (Так](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-9.jpg)
Определите фразы, слова с которых может начинаться заключительная часть:
(Так всё и
решили…,На этом всё и закончилось…, долго ещё… и т. д.)
Слайд 11
![Домашнее задание Орфографическая подготовка Самостоятельная работа и самопроверка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-10.jpg)
Домашнее задание
Орфографическая подготовка
Самостоятельная работа и самопроверка
Слайд 12
![Домашнее задание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527369/slide-11.jpg)