Содержание
- 2. Приемы воспитывающие интерес к учению Разные виды текстов и возможности их использования Работа с пословицами, загадками,
- 3. Подберите к слову фразеологический оборот. Метко рассеиваться как дым Неожиданно держать язык за зубами Тесно намять
- 4. Игра «Фразеологический зверинец» Голоден как Хитер как Труслив как Изворотлив как Надут как Нем как Грязный
- 5. Соревнование «Кто больше?» Голова Язык Глаз Нос Ноги Ухо
- 6. Рефлексия урока Голова Человек с головой Морочить голову Вскружить голову Не сносить головы Отвечать головой Как
- 7. Что объединяет и что лишнее? Очки Каникулы Ножницы Санки Смелость Свет Пространство Четырёхугольник Четыре Четверка Стульчик
- 8. Нестандартные лингвистические задачи 1.Определю часть речи. 2.Если это существительное, определю склонение 1 скл. — (нет задач
- 9. Опора по теме «Глагол»
- 10. Опора по теме «Имя прилагательное»
- 11. Опора по теме «Звуки и буквы»
- 12. Развитие воссоздающего воображения на уроках чтения Работа с иллюстрациями Словесное рисование Составление слайд-шоу Воображаемая экранизация Драматизация
- 13. Чтение по ролям Съёживаются от страха, глаза широко раскрыты.
- 14. Чтение по ролям Пожимают плечами, поднимают высоко брови.
- 15. Рассматривание иллюстраций перед чтением произведения Береза Березка Березонька Березовый(сок) Березняк Подберезовик русская кудрявая белоствольная
- 16. Рассматривание иллюстраций перед чтением произведения Березоньки, как девоньки, В сарафанчиках беленьких. Стоит Алёна, платок зеленый, Тонкий
- 17. Рассматривание иллюстраций перед чтением произведения
- 18. От создания слайдов к краткому пересказу Прочитаем текст или отрывок, определим общий характер будущего фильма (юмористический,
- 20. Скачать презентацию