Слайд 3Тетрадь
для работ
по русскому языку
(раздел «Культура речи)
ученика/цы …/… класса
Фамилия, имя ( в
Р.п.)
Слайд 5Репетиции экзамена
Выделить 3 часа 30 минут
Подготовить распечатку варианта, черновик, черные ручки
Сделать хронометраж работы
Продумать
порядок выполнения заданий
Слайд 6Прослушивание книг,
просмотр передач
Слайд 9Коллекция
универсальных фраз
Слайд 10Улучшение почерка.
Покупка хороших черных гелиевых ручек
Слайд 11Задание 1
Средства связи предложений в тексте
Слайд 12Самостоятельные(знаменательные):
1.Имя существительное
2.Имя прилагательное
3.Имя числительное
4.Местоимение
5.Глагол
6.Причастие
7.Деепричастие
8.Наречие
Слайд 13Самостоятельные(знаменательные):
1.Имя существительное
2.Имя прилагательное
3.Имя числительное
4.Местоимение
5.Глагол
6.Причастие
7.Деепричастие
8.Наречие
Слайд 17Разряды местоимений
2. Возвратное
Слайд 18Разряды местоимений
2. Возвратное
себя
Слайд 19Разряды местоимений
3. Вопросительные
4. Относительные
Слайд 20Разряды местоимений
3. Вопросительные
Кто в доме хозяин?
(С этих местоимений
начинается простое
вопросительное
предложение).
4. Относительные
Я знаю, кто
в доме хозяин.
(С этих местоимений начинается придаточное предложение в составе сложноподчиненного).
Слайд 21Разряды местоимений
3. Вопросительные
Кто?
Что?
Какой?
Чей?
Каков?
Сколько?
Который?
4. Относительные
Кто
Что
Какой
Чей
Каков
Сколько
Который
Слайд 22Разряды местоимений
5. Отрицательные
Слайд 23Разряды местоимений
5. Отрицательные
Никто
Ничто
Никакой
Ничей
Нисколько
Слайд 24Разряды местоимений
6. Неопределенные
Слайд 25Разряды местоимений
6. Неопределенные
Некто
Нечто
Некий
Некоторый
Несколько
Кое-кто
Что-то
Какой-либо
Чей-нибудь
Слайд 26Разряды местоимений
7. Притяжательные
Слайд 27Разряды местоимений
7. Притяжательные
Мой -Наш
Твой -Ваш
Его, ее - их
Свой
Слайд 28Следует отличать
притяжательные прилагательные и местоимения
Общее: вопрос «чей?»
Слайд 29Разряды местоимений
8. Указательные
Слайд 30Разряды местоимений
8. Указательные
Тот, та, то, те, (которые…)
Этот, эта, это, эти
Такой, такая, такое, такие
, (которые…)
Таков, такова, таково, таковы
Сей, сия, сие, сии
Столько
Слайд 31Разряды местоимений
9. Определительные
Слайд 32Разряды местоимений
9. Определительные
Весь
Всякий
Сам
Самый
Каждый
Иной
Любой
Другой
Слайд 37Служебные:
Союзы (обеспечивают…);
Предлоги (помогают …):
Частицы (…).
Слайд 38Служебные:
Союзы (обеспечивают связь однородных членов и частей сложного предложения);
Предлоги (помогают поставить слово в
нужный падеж):
Частицы (вносят оттенки смысла).
Слайд 40Сочинительные союзы
1. Соединительные (и, да, тоже, также, как…, так и…, и…,и…, ни…,ни…).
2. Противительные
(но, а, однако, зато).
3. Разделительные (или, либо).
Слайд 44Предлоги
В
По
Про
У
С
О
Непроизводные
Производные
Слайд 54Частицы
1. Отрицательные (не, ни).
Слайд 55Частицы
2. Формообразующие (бы, пусть, пускай, да, давай, -ка, бывало, бы).
Слайд 56Частицы
3. Модальные:
Вопросительные (ли, неужели, разве).
Восклицательные (как, что за).
Ограничительные (только, лишь).
Указательные (вон, вот).
Усилительные (ведь,
все-таки, даже, же, ни).
Уточнительные (именно, как раз).
Слайд 57Вводные слова(см. задание 18)
Примеры из ЕГЭ:
Например
Во-первых, во-вторых
С одной стороны, с другой стороны
Слайд 59Тип 1 Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором
предложении текста. Запишите это местоимение.
Но, к сожалению, пока мы не знаем веществ с […] колоссальной теплотворной способностью, которой обладает вещество шаровой молнии.
Слайд 60Тип 1 Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем
(3) абзаце текста. Запишите это союзное слово.
Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, <...> аргументируется необходимость проведения того или иного исследования
Слайд 61Тип 1 Самостоятельно подберите союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем абзаце
текста. Запишите этот союз.
<…> коррекция фигуры всегда включает не только упражнения, но и правильное питание, то специалисты, контролирующие изменения фигуры, должны обладать соответствующими знаниями…
Слайд 62Тип 1 Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(-ая) должно(-а) стоять на месте пропуска
во втором (2) абзаце текста. Запишите это(-у) вводное слово (вводную конструкцию).
В работе 2003 года Фернанда Феррейра показала, что предложения типа «Собаку укусил человек» в 25 процентах случаев воспринимаются как «Собака укусила человека», <…>, люди могут игнорировать грамматические связи между словами и интерпретировать предложения, опираясь на смысл слов и знания о типичных жизненных ситуациях.
Слайд 63Тип 1 Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в
шестом предложении текста. Запишите этот предлог.
Именно […] этому мы способны предугадывать и планировать будущее.
Слайд 64Тип 1 Самостоятельно подберите наречие со значением усиления отрицания, которое должно стоять на месте
пропуска в первом предложении текста. Запишите это наречие.
В попытке классификации молний Араго был […] не первым.
Слайд 65Тип 1 Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором
предложении текста. Запишите это местоимение.
Автор вложил в <...> труд не только обширное знакомство с образцами ораторского искусства, но и богатый результат своих наблюдений
Слайд 66Тип 1 Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в
пятом предложении второго абзаца. Запишите этот подчинительный союз.
Рекомендую смотреть эту постановку в театре с ярусов, <...> именно сверху открывается наилучший вид
Слайд 67Тип 1 Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем
предложении текста. Запишите эту частицу.
Производители различных товаров заботятся […] о собственной прибыли
Слайд 68Тип 1 Самостоятельно подберите неопределённое местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом
предложении текста. Запишите это местоимение.
Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном.
Слайд 69Тип 1 Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в тексте.
Запишите эту частицу.
Литература формирует разум человека, его волю и психику, его чувства и человеческий сильный характер, а именно — формирует личность человека. […] этим она и ценна для нас, людей.
Слайд 70Д/з на 18.04
1. Выучить теорию к 1 заданию.
2. Десять первых заданий.
3. Второй вариант
апреля.