Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-1.jpg)
Слайд 3
![49-50](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Пути приобщения к культурным достижениям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-3.jpg)
Пути приобщения к культурным достижениям
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Особенности духовной жизни современной России (стр. 51-53)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-5.jpg)
Особенности духовной жизни современной России (стр. 51-53)
Слайд 7
![Особенности духовной жизни современной России Разнообразие культурной жизни: (-)- низкий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-6.jpg)
Особенности духовной жизни современной России
Разнообразие культурной жизни: (-)- низкий уровень продукции
культуры
Переход к рыночным отношениям: проблема финансовой поддержки культурных учреждений
Возрождение деятельности меценатов
Сохранение уникальности культуры РФ-многонационального характера.
Слайд 8
![Коллективная память об исторических событиях https://www.youtube.com/watch?v=oS4Nxqpo93s](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-7.jpg)
Коллективная память об исторических событиях
https://www.youtube.com/watch?v=oS4Nxqpo93s
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-8.jpg)
Слайд 10
![https://www.youtube.com/watch?v=9HWvrKb-wk8](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-9.jpg)
https://www.youtube.com/watch?v=9HWvrKb-wk8
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Моральные ценности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-11.jpg)
Слайд 13
![«Говорят мудрые» стр. 63 сочинение "Эссе - это прозаическое сочинение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-12.jpg)
«Говорят мудрые» стр. 63 сочинение
"Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема
и
свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее
попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные"
Слайд 14
![Особенности эссе по обществознанию небольшой объем; конкретная тема; субъективная её](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-13.jpg)
Особенности эссе по обществознанию
небольшой объем;
конкретная тема;
субъективная её трактовка;
свободная композиция;
смысловое единство;
открытость;
обязательная аргументация
своей позиции;
использование специальных терминов, относящихся к данной сфере общественной жизни;
приведение примеров, подтверждающих позицию авторов из истории, литературы, жизненного опыта.
Слайд 15
![Алгоритм написания эссе 1. Определить проблему, поднятую автором, ее актуальность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-14.jpg)
Алгоритм написания эссе
1. Определить проблему, поднятую автором, ее актуальность (важность, значительность
чего-либо для настоящего момента, современность).
2. Раскрыть смысл высказывания.
3. Указать собственную позицию.
4. Аргументация на теоретическом уровне, с опорой на соответствующие
понятия,
теоретические положения.
5. Примеры из различных источников.
6.Вывод
Слайд 16
![Формулировка основной мысли высказывания можно использовать следующие клише: • «Смысл](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-15.jpg)
Формулировка основной мысли высказывания
можно использовать следующие клише:
• «Смысл данного высказывания
состоит в том, что...»
• «Автор обращает наше внимание на то, что...»
• «Автор убеждён в том, что...»
Слайд 17
![Определение своей позиции к высказыванию согласиться с автором полностью, можно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-16.jpg)
Определение своей позиции к высказыванию
согласиться с автором полностью, можно частично,
опровергнув опредёленную часть высказывания, или поспорить с автором, высказав противоположное мнение. При этом можно воспользоваться фразами-клише:
• «Я согласен с автором в том, что... »
• «Нельзя не согласиться с автором данного высказывания по поводу...»
• «Автор был прав, утверждая, что...»
• «Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что...»
• «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу..., но с ... не могу согласиться»
Слайд 18
![Аргументация собственного мнения следует обосновать собственное мнение по данной проблеме-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-17.jpg)
Аргументация собственного мнения
следует обосновать собственное мнение по данной проблеме- для
этого необходимо подобрать аргументы (доказательства),
1)то есть вспомнить основные термины, теоретические положения, мнения учёных, мыслителей
2) использовать примеры из истории, литературы и событий в обществе, обращение к личному опыту.
Слайд 19
![Вывод не должен дословно совпадать с суждением, данным для обоснования:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/346663/slide-18.jpg)
Вывод
не должен дословно совпадать с суждением, данным для обоснования: он
сводит воедино в одном-двух предложениях основные идеи аргументов и подводит итог рассуждений, подтверждающий верность или неверность суждения, являвшегося темой эссе.
для формулирования проблемного вывода могут быть использованы фразы-клише:
• «Таким образом, можно сделать вывод...»
• «Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что...»