Содержание
- 2. закрепить знания учащихся о синонимах; продолжить формировать умение определять общее лексическое значение синонимов; определять смысловые и
- 3. Ученики по цепочке составляют синонимичные ряды. 1 ряд – подбирают синонимы к слову РОДИНА. 2 ряд
- 4. . *** В лесу мы увидели рыжую плутовку. *** Сохатый вышел из чащи на опушку леса.
- 5. У куклы были коричневые волосы и коричневые глаза. Поэтому девочка всегда одевала ее в коричневые наряды,
- 6. А теперь немного отдохнём. Несколько раз глубоко вдохните и выдохните: вдох – выдох, вдох – выдох,
- 7. Было у матери семь дочек и сын. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Вернулась
- 8. Было у матери семь дочек и сын. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Вернулась
- 9. Какова роль синонимов в тексте? Итоги урока.
- 10. В русском языке много слов-синонимов. Они вместе составляют наше лексическое богатство. Синонимы – могучее средство, с
- 11. Задание для мальчиков класса: Составить предложения со словами-синонимами: ОТВАЖНЫЙ, ХРАБРЫЙ, НЕУСТРАШИМЫЙ, СМЕЛЫЙ. БОЛЬШОЙ, ОГРОМНЫЙ, ГРОМАДНЫЙ, ЗДОРОВЕННЫЙ
- 12. Задание для девочек класса: Составить предложения со словами-синонимами: СМЕЯТЬСЯ, УЛЫБАТЬСЯ, ХОХОТАТЬ. БОЯТЬСЯ, УЖАСАТЬСЯ, ОПАСАТЬСЯ, ТРЕПЕТАТЬ Домашнее
- 14. Скачать презентацию