Слова-названия, признаки и действия предметов презентация

Организация начала урока

Чистописание ( с е )

Объяснение нового материала.

Прочитай слова. Распредели слова на группы.
Дует, маленькая, ветерок, птичка, летала, лёгкий.

Проверь себя. Составь устно предложения из данных слов.
1 2 3
ветерок маленькая летала
птичка лёгкий дует

Слова-названия предметов
Первая группа слов отвечает на вопросы кто? или что? И обозначает предмет.
Птичка, ветерок.
Устно приведи еще примеры.

Слова-названия признаков предметов
Вторая группа слов отвечает на вопросы какой? или какая? Или какое? Или какие? И обозначает признак предмета.
Маленькая, лёгкий.
Устно приведи еще примеры.

Слова-названия действия предметов
Третья группа слов отвечает на вопросы что делает? или что делала? Или что будет делать? Или что сделает? И другие. И обозначает действие предмета.
Летала, дует.
Устно приведи еще примеры.

Работа по учебнику
С.21 Правило!
Запомни, какие бывают слова-названия и на какие вопросы они отвечают!

Новый материал

Физкультминутка
Вороны
Вот под ёлочкой зелёной
Скачут, прыгают вороны.
Кар-кар, кар-кар-кар.
Кар-кар, кар-кар-кар.
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали
Кар-кар, кар-кар-кар
Только к ночи умолкают,
С нами вместе засыпают.
Кар-кар, кар-кар-кар.
Кар-кар, кар-кар-кар
.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ
Работа в учебнике с 22 упр. 7,8
С 23 упр. 9

Расскажи:
Что могут обозначать слова?
На какие вопросы отвечают слова, называющие предмет, действие предмета, признак предмета?