Слайд 2
![общение С какой целью? сообщение воздействие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610124/slide-1.jpg)
общение
С какой целью? сообщение
воздействие
Слайд 3
![Стили речи, их зависимость от речевой ситуации изучает наука с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610124/slide-2.jpg)
Стили речи, их зависимость от речевой ситуации изучает наука с т
и л и с т и к а.
Слайд 4
![ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦЫ? Сынишка мой пришёл домой и говорит:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610124/slide-3.jpg)
ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦЫ?
Сынишка мой пришёл домой и говорит:
-
Что за птиц таких я видел, - просто не пойму! Идёшь – все птицы от тебя удирают, разлетаются. А эти и не думают. Плавают у самого берега. Я подхожу – они не только не улетают, даже отплыть подальше не хотят. Кувыркаются головой под воду, как маленькие уточки. Ни минуты не посидят спокойно: кружат жуками по воде. А то в чехарду начнут играть: прыгают друг через друга, перепархивают – и опять на воду садятся.
Слайд 5
![ПЛАВУНЧИКИ. Плавунчики – мелкие (со скворца или мельче) кулики на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610124/slide-4.jpg)
ПЛАВУНЧИКИ.
Плавунчики – мелкие (со скворца или мельче) кулики на невысоких
ногах и со сравнительно коротким клювом. На пальцах кожистые перепонки. Наблюдать плавунчиков чаще всего можно на воде, где они плавают, характерно кивая головой.
(«Определитель птиц».)
Слайд 6
![Стили речи различают в зависимости от цели высказывания. Разговорный стиль](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610124/slide-5.jpg)
Стили речи различают в зависимости от цели высказывания.
Разговорный стиль
используют для того, чтобы обменяться сведениями, мыслями или поделиться чувствами с близкими, хорошо знакомыми людьми. Он уместен в домашней или другой неофициальной обстановке, а также в дружеских письмах, посланиях.
В других условиях и с другими целями общения используют книжные стили.
К книжным стилям относятся научный, официально-деловой, публицистический, художественный.
Слайд 7
![Спишите текст (по выбору). Около него обозначьте речевую ситуацию и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610124/slide-6.jpg)
Спишите текст (по выбору). Около него обозначьте речевую ситуацию и укажите:
разговорная это речь или книжная.
Футболист ударил по мячу. Ударил, значит, его нога ок..зала определённое воздействие на мяч, и скорость мяча ув..личилась.
Серёжа накатывает мяч на Ваньку, и тот – бац! – неожиданно б..ёт с ходу. Мяч со свистом л..тит в ворота.
Слайд 8
![Прочитайте отрывок из письма пятиклассницы. …Я хочу тебе рассказать, Валюша,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/610124/slide-7.jpg)
Прочитайте отрывок из письма пятиклассницы.
…Я хочу тебе рассказать, Валюша, об
одном происшествии.
Ходили мы за грибами. Я набрала полную корзину и поставила её под дерево. Только наклонилась, чтоб маслёнок срезать, глядь: к моей корзине белка скачет! Подскочила, боровичок схватила – и на дерево! Забралась высоко-высоко, почти на самую макушку. Держит мой грибок и смотрит на меня. Да так лукаво! Вот хитрюга!
Докажите, что стиль письма – разговорный.