Слайд 2
![Цели: 1. продолжить подготовку учащихся к части С1 ГИА по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-1.jpg)
Цели:
1. продолжить подготовку учащихся к части С1 ГИА по
русскому языку – сжатому изложению;
2. актуализировать знания учащихся о тексте типа рассуждения;
3. обобщить знания учащихся о способах сжатия текста;
4. формировать общеучебные навыки работы с текстом;
5. развивать правильную монологическую и диалогическую устную речь учащихся.
Слайд 3
![Прослушайте текст и выполните задание С1 на бланке ответов №2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-2.jpg)
Прослушайте текст и выполните задание С1 на бланке ответов №2.
Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения.
С1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения - не менее 90 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Итак, чтобы СЖАТЬ изложение (т.е. получить СОК), нужно ОБРАБОТАТЬ прослушанный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-6.jpg)
Итак, чтобы СЖАТЬ изложение
(т.е. получить СОК), нужно ОБРАБОТАТЬ прослушанный текст,
а именно: убрать всё лишнее, подробности, детали (т.е. корку, косточки, мякоть) и оставить только САМОЕ ГЛАВНОЕ, ВАЖНОЕ, СУТЬ (т.е. СОК, ведь именно из него и состоит апельсин!)
Слайд 8
![Сжатое изложение - это обработанный пересказ прослушанного или прочитанного текста,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-7.jpg)
Сжатое изложение - это обработанный пересказ прослушанного или прочитанного текста,
при котором "максимально выражен необходимый смысл при минимальной затрате речевых средств" (Валгина Н.С.)
Слайд 9
![Запомни!!! Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но НЕ бедным по содержанию.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-8.jpg)
Запомни!!!
Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но НЕ бедным по
содержанию.
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Три способа сжатия текста: 1. исключение, 2. обобщение, 3. упрощение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-10.jpg)
Три способа сжатия текста:
1. исключение,
2. обобщение,
3. упрощение.
Слайд 12
![При ИСКЛЮЧЕНИИ необходимо: выделить главное (существенное) и детали (подробности); убрать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-11.jpg)
При ИСКЛЮЧЕНИИ необходимо:
выделить главное (существенное) и детали (подробности);
убрать детали;
пропустить предложения, содержащие
второстепенные факты;
пропустить предложения с описаниями и рассуждениями;
объединить существенное;
составить новый текст.
Слайд 13
![Варианты ИСКЛЮЧЕНИЯ: 1. исключаем 1 или несколько синонимов в ряду](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-12.jpg)
Варианты ИСКЛЮЧЕНИЯ:
1. исключаем 1 или несколько синонимов в ряду однородных членов,
сохраняем тот из синонимов, который обладает наибольшей ёмкостью в данном контексте.
Слайд 14
![У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась радостная, светлая, приветливая улыбка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-13.jpg)
У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась
радостная, светлая, приветливая улыбка.
Слайд 15
![У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась приветливая улыбка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-14.jpg)
У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась
приветливая улыбка.
Слайд 16
![2. удаляем из текста поясняющие конструкции, например, ряд однородных членов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-15.jpg)
2. удаляем из текста поясняющие конструкции, например, ряд однородных членов при
обобщающем слове или ряд простых предложений в составе бессоюзного сложного, поясняющих содержание первой части.
Слайд 17
![Он знал разные языки: немецкий, французский, итальянский и молдавский, и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-16.jpg)
Он знал разные языки: немецкий, французский, итальянский и молдавский, и никто
не мог распознать в нём русского.
Слайд 18
![Он знал разные языки: и никто не мог распознать в нём русского.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-17.jpg)
Он знал разные языки: и никто не мог распознать в нём
русского.
Слайд 19
![При ОБОБЩЕНИИ необходимо: вычленить единичные факты; подобрать языковые средства их обобщённой передачи; составить новый текст.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-18.jpg)
При ОБОБЩЕНИИ необходимо:
вычленить единичные факты;
подобрать языковые средства их обобщённой передачи;
составить новый текст.
Слайд 20
![Жители посёлка проводят свой досуг по-разному. Кто-то перечитывает любимые с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-19.jpg)
Жители посёлка проводят свой досуг по-разному. Кто-то перечитывает любимые с
детства жюль-верновские романы; кто-то проводит много времени на реке или в лесу. Основное занятие подростков - спортивные игры и соревнования. Самым запоминающимся событием был прошлогодний велокросс.
Слайд 21
![Жители посёлка проводят свой досуг по-разному, в зависимости от вкусов и привычек.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-20.jpg)
Жители посёлка проводят свой досуг по-разному, в зависимости от вкусов
и привычек.
Слайд 22
![При УПРОЩЕНИИ необходимо: заменить сложное предложение простым; заменить предложение или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-21.jpg)
При УПРОЩЕНИИ необходимо:
заменить сложное предложение простым;
заменить предложение или его
часть указательным местоимением;
объединить два или три предложения в одно;
разбить сложное предложение на сокращённые простые;
перевести прямую речь в косвенную.
Слайд 23
![1. Замена придаточного определительного предложения синонимичным определением.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-22.jpg)
1. Замена придаточного определительного предложения синонимичным определением.
Слайд 24
![Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-23.jpg)
Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим
клиентам туры по всем континентам и странам.
Слайд 25
![Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-24.jpg)
Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.
Слайд 26
![2. Замена придаточного обстоятельственного предложения деепричастным оборотом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-25.jpg)
2. Замена придаточного обстоятельственного предложения деепричастным оборотом.
Слайд 27
![Когда читаешь дневник Никитина, то чувствуешь его беспредельную любовь к родине.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-26.jpg)
Когда читаешь дневник Никитина, то чувствуешь его беспредельную любовь к
родине.
Слайд 28
![Читая дневник Никитина, чувствуешь его беспредельную любовь к родине.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-27.jpg)
Читая дневник Никитина, чувствуешь его беспредельную любовь к родине.
Слайд 29
![3. Сокращение количества структурных частей сложного предложения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-28.jpg)
3. Сокращение количества структурных частей сложного предложения.
Слайд 30
![Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на ветку ольхи,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-29.jpg)
Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на ветку ольхи,
склонившуюся к самому зеркалу реки, принялся подкарауливать добычу.
Слайд 31
![Приятно смотреть на зимородка, который плавно опустился на ветку ольхи и принялся подкарауливать добычу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-30.jpg)
Приятно смотреть на зимородка, который плавно опустился на ветку ольхи
и принялся подкарауливать добычу.
Слайд 32
![Этапы работы с текстом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-31.jpg)
Слайд 33
![1 этап: Определите ТЕМУ текста (о чём текст?). 2. Сформулируйте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-32.jpg)
1 этап:
Определите ТЕМУ текста (о чём текст?).
2. Сформулируйте ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ (чему учит текст?)
3. Определите СТИЛЬ
текста и ТИП речи, особенности построения текста.
4. Составьте ПЛАН текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.
Слайд 34
![У хорошего плана есть ряд достоинств: Это самая краткая запись](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-33.jpg)
У хорошего плана есть ряд достоинств:
Это самая краткая запись текста. Поэтому
его легко переписывать, доделывать и вообще доводить до совершенства.
Четкая форма плана помогает отразить последовательность изложения и обобщить главное.
Хорошо составленный план полностью раскрывает содержание текста.
Составление плана организует самоконтроль. Все ли учтено? В нужной ли последовательности записаны пункты? Нет ли нарушения логики изложения текста?
Слайд 35
![Типы планов: Вопросный; Назывной; Тезисный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-34.jpg)
Типы планов:
Вопросный;
Назывной;
Тезисный.
Слайд 36
![2 этап: 1. Отметьте в каждой микротеме СУЩЕСТВЕННОЕ и ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-35.jpg)
2 этап:
1. Отметьте в каждой микротеме СУЩЕСТВЕННОЕ и ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ в каждой части.
2. Определите СПОСОБ
сокращения текста (исключение, обобщение, упрощение).
3. Напишите СЖАТОЕ изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.
Слайд 37
![Помните о главных УСЛОВИЯХ в написании изложения: необходимо передать содержание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-36.jpg)
Помните о главных УСЛОВИЯХ в написании изложения:
необходимо передать содержание как каждой
микротемы, так и всего текста в целом;
не объединять микротемы в один абзац;
каждый абзац начинать с красной строки;
объём изложения - 90-100 слов;
пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Слайд 38
![Помни!!! Изложение нужно проверять ТРИ раза!!!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/527449/slide-37.jpg)
Помни!!!
Изложение нужно проверять ТРИ раза!!!