Урок русского языка по подготовке к ГИА 9 класс (В8) презентация

Задание: прочитать предложения, составить схемы
1. Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как она постепенно стала петлять, как я нашёл грибное место и отстал от друзей.
2. Было уже совсем темно, когда мы добрались до лагеря, чтобы переночевать и утром двинуться дальше.
3. Когда Нарцисс захотел пить, он нагнулся к ручью, в водах которого увидел своё отражение
Мобилизующий

Цель:
дать понятие о видах сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными, об особенностях пунктуации в них
1)узнать, что…
2) выяснить, в какой форме…
3) учиться отличать…
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
Основные виды сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация в них

Хорошо быть уверенным, что, если нужно, тебе помогут.
Я возражаю ей, что если для неё и нет опасности, то она велика для меня, ибо рано или поздно я буду узнан.
Было очевидно, что, когда противник ослабеет, справиться с ним будет легко.
Получение новой информации

1. Я хорошо помню, как мы шли по тропинке, как она постепенно стала петлять, как я нашёл грибное место и отстал от друзей.
2. Было уже совсем темно, когда мы добрались до лагеря, чтобы переночевать и утром двинуться дальше.
3. Когда Нарцисс захотел пить, он нагнулся к ручью, в водах которого увидел своё отражение

Он был рад, что весело провёл время и что все довольны.

1) Обратимся к контрольно-измерительным материалам по подготовке к ГИА. Найдём задание В8первого блока и попробуем выполнить их. (ГИА – 201... Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. Под редакцией И.П. Цыбулько, Из-во «Национальное образование, 2012 г)
2) Закрепление новой информации будет происходить и через создание творческой работы: конструирование предложений: упр. 202 (из трёх простых составьте и запишите одно сложноподчинённые предложение с двумя придаточными) (Русский язык 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др./ Просвещение, 2011 г)
Закрепление полученной информации

Дифференцированное задание:
1) Ребята, сдающие ГИА с независимой оценкой экспертизы, выполняют задания В4 контрольно-измерительных материалов, в которых простое предложение, осложненно однородными членами, и задание В8 из 1 блока.
2) Остальные ребята выполняют упражнение упр.201 (списать, расставляя знаки препинания, составить схемы 1-4 предложений, определить подчинение)
Домашнее задание