Содержание
- 2. Вспоминаем то, что знаем Прочитайте записанные на доске выражения и скажите, что они обозначают. Читать про
- 3. Глаголы возвратные и невозвратные
- 4. Определяем проблему урока Назовите глаголы. На что они заканчиваются? Есть ли лишний среди них? Что общего
- 5. Решаем проблему урока Прочитайте задание к упр.548. Определим, переходные или непереходные глаголы использует автор в тексте?
- 6. -ся -сь производные производные гл. + СЯ СЬ + гл. + СЯ СЬ гл. + СЯ
- 7. Развиваем новые знания Образуйте и запишите возвратные глаголы. Мирить – мириться, рассердить – …, обнимать –
- 8. Развиваем новые знания Образуйте и запишите возвратные глаголы. Мирить – мириться, рассердить – рассердиться, обнимать –
- 9. Развиваем новые знания а) Замените словосочетания глаголамисинонимами, графически покажите, что глаголы возвратные. Участвовать в соревновании -…,
- 10. Развиваем новые знания Соревноваться, тренироваться, стремиться, волноваться, ошибаться, радоваться. Творческие задания Проверьте себя
- 11. Развиваем новые знания б) Запишите синонимы к глаголам. Заглядеться - …, загореться - …, бороться -
- 12. Развиваем новые знания Засмотреться, зажечься, сражаться, беспокоиться, увлечься, возвратиться, восторгаться. Творческие задания
- 13. Рефлексия Найдите и устно исправьте ошибки. Я умылася, причесалася, оделася. Дети игрались в комнате.
- 14. Н Составить план текста в рамке, подготовить по нему связный ответ. 2. Упр. 553 (по заданию).
- 15. Морфологические признаки глагола спряжение вид возвратность лицо время переходность и непереходность число
- 17. Скачать презентацию