Слайд 2
![ЦЕЛИ 1.закрепить знание названий посуды; учить называть и различать кухонную,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-1.jpg)
ЦЕЛИ
1.закрепить знание названий посуды; учить называть и различать кухонную, столовую
и чайную посуду; называть части посуды и внешние признаки; образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласовывать числительные с существительными; составлять предложения с предлогом «в», упражняясь в словообразовании; составлять рассказы по плану; 2.развивать внимание и память;3. воспитывать бережное отношение к посуде.
Слайд 3
![ОБОРУДОВАНИЕ картинки с изображением посуды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-2.jpg)
ОБОРУДОВАНИЕ
картинки с изображением посуды
Слайд 4
![ХОД ЗАНЯТИЯ 1.Организационный момент 2.Основная часть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-3.jpg)
ХОД ЗАНЯТИЯ
1.Организационный момент
2.Основная часть
Слайд 5
![Загадки. Педагог выставляет картинки, как дети отгадывают загадки. Я пыхчу,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-4.jpg)
Загадки. Педагог выставляет картинки, как дети отгадывают загадки.
Я пыхчу, пыхчу,
Больше греться
не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
Слайд 6
![Носит воду Хозяину в угоду; При нем живет, Пока не упадет.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-5.jpg)
Носит воду
Хозяину в угоду;
При нем живет,
Пока не упадет.
Слайд 7
![Неприступная на вид, Подбоченившись стоит, А внутри-то, посмотри Угощение внутри!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-6.jpg)
Неприступная на вид,
Подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри
Угощение внутри!
Слайд 8
![Если я пуста бываю, Про себя не забываю, Но когда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-7.jpg)
Если я пуста бываю,
Про себя не забываю,
Но когда несу еду,
Мимо рта
я не пройду.
Слайд 9
![Она бывает глубока. Она бывает мелка. Однако, это не река.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-8.jpg)
Она бывает глубока.
Она бывает мелка.
Однако, это не река.
Слайд 10
![Чайника подружка Имеет два ушка, Варит кашу, суп для Юли. И зовут её…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-9.jpg)
Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её…
Слайд 11
![Если хорошо заточен, Все легко он режет очень – Хлеб,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-10.jpg)
Если хорошо заточен,
Все легко он режет очень –
Хлеб, картошку, свеклу, мясо,
Рыбу,
яблоки и масло.
Слайд 12
![Среди ложек я полковник. И зовут меня…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-11.jpg)
Среди ложек я полковник.
И зовут меня…
Слайд 13
![С длинной ручкой и кругла, Жарь на ней ты без труда! Это что?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-12.jpg)
С длинной ручкой и кругла,
Жарь на ней ты без труда!
Это что?
Слайд 14
![Для питья он предназначен, Хрупок, из стекла, прозрачен, Можно сок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-13.jpg)
Для питья он предназначен,
Хрупок, из стекла, прозрачен,
Можно сок в него налить,
С
удовольствием попить,
Воду можно из-под крана.
Нет нужней чего?
Слайд 15
![Без чего за стол не сесть, Без чего салат не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-14.jpg)
Без чего за стол не сесть,
Без чего салат не съесть?
Как киношная
страшилка,
В салат топырит пальцы...
Слайд 16
![Захочешь чай - любую выбирай! Вот они - толстушки. Кто такие?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-15.jpg)
Захочешь чай - любую выбирай!
Вот они - толстушки.
Кто такие?
Слайд 17
![Беседа – Как назвать эти предметы одним словом? -Из какого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-16.jpg)
Беседа
– Как назвать эти предметы одним словом?
-Из какого материала делают посуду?
(глина, металл, фарфор, стекло, пластмасса, дерево). Тогда какая бывает посуда по материалу, из которого она сделана?
– Какая бывает посуда?(по назначению: готовить и кушать; есть посуда, которой мы пользуемся каждый день и только по праздникам)
– Назовите кухонную посуду. Для чего она нужна?
– Назовите столовую посуду. Для чего она нужна?
– Назовите чайную посуду. Для чего она нужна?
– Назовите части посуды (чайника, кастрюли, кружки и др.).
Слайд 18
![Дидактические игры Игра «Большой – маленький» (назвать маленькие предметы посуды,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-17.jpg)
Дидактические игры
Игра «Большой – маленький» (назвать маленькие предметы посуды, большие
предметы посуды)
Игра «Посчитаем» (детям предлагаются карточки с различными предметами посуды. Например, посчитать, сколько ложек)
Игра «Что для чего?».
– В какую посуду кладут ... (конфеты, сахар, соль, суп, чай, кофе, бутерброд, котлеты, рыбу и т.д.)?
Слайд 19
![Физкультминутка ДИЛИ, ДИЛИ, ДИЛИ, ДИЛИ, ДИЛИ, МЫ ПОСУДУ ПЕРЕМЫЛИ. ЧАЙНИК,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-18.jpg)
Физкультминутка
ДИЛИ, ДИЛИ, ДИЛИ, ДИЛИ, ДИЛИ,
МЫ ПОСУДУ ПЕРЕМЫЛИ.
ЧАЙНИК, ЧАШКУ, КОВШИК, ЛОЖКУ,
И
БОЛЬШУ ПОВАРЕЖКУ.
(Дети имитируют движения по ходу текста)
Слайд 20
![Рассказы детей про посуду по плану (Воспитатель первый рассказывает про](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/557979/slide-19.jpg)
Рассказы детей про посуду по плану
(Воспитатель первый рассказывает про предмет посуды)
–
Что это?
– Из чего сделана?
– Цвет, форма, величина.
– Для чего нужен (-а)?