Слайд 2
![Мета дослідження: обґрунтувати зміст уроків фізичної культури для дівчат підліткового віку з пріоритетним використанням засобів аеробіки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-1.jpg)
Мета дослідження:
обґрунтувати зміст уроків фізичної культури для дівчат підліткового віку з
пріоритетним використанням засобів аеробіки
Слайд 3
![Завдання дослідження: Теоретично дослідити передумови впровадження засобів аеробіки в процес](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-2.jpg)
Завдання дослідження:
Теоретично дослідити передумови впровадження засобів аеробіки в процес фізичного виховання
учнів.
Виявити рівень фізичної підготовленості дівчат 11-14 років.
Вивчити ставлення дівчат-підлітків до фізичного виховання і спорту.
Розробити та експериментально перевірити ефективність методики застосування засобів аеробіки на уроках фізичної культури в загальноосвітній школі.
Слайд 4
![Методи дослідження теоретичний аналіз літературних джерел; педагогічне спостереження та тестування;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-3.jpg)
Методи дослідження
теоретичний аналіз літературних джерел;
педагогічне спостереження та тестування;
опитування;
анкетування;
педагогічний експеримент;
математична
обробка матеріалу.
Слайд 5
![Організація дослідження Дослідження було проведене у Володимир-Волинській загальноосвітній школі І-ІІІ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-4.jpg)
Організація дослідження
Дослідження було проведене у Володимир-Волинській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №2.
Для вирішення поставлених завдань було проведене анкетне опитування дітей підліткового віку 11-14 років (90 осіб). В експериментальній перевірці ефективності програми брали участь дівчата віком 11 років, що навчались відповідно у 5-х класах (всього 26 осіб) (КГ – 12 та ЕГ – 14 дівчат, які за станом здоров’я належали до основної медичної групи).
Слайд 6
![Таблиця 1 Інтерес підлітків до фізичного виховання, %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-5.jpg)
Таблиця 1
Інтерес підлітків до фізичного виховання, %
Слайд 7
![Таблиця 2 Негативні фактори, які впливають на ставлення до фізичного виховання, %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-6.jpg)
Таблиця 2
Негативні фактори, які впливають на ставлення до фізичного виховання,
%
Слайд 8
![До основних завдань занять з аеробіки належать: розвиток рухових якостей:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-7.jpg)
До основних завдань занять з аеробіки належать:
розвиток рухових якостей: сили, витривалості,
швидкості, гнучкості, спритності;
підвищення працездатності;
підвищення рухової активності при дефіциті часу, відведеного на фізкультурні заходи в режимі дня учнів;
формування правильної постави;
покращення психічного стану учнів;
нормалізація маси тіла за рахунок активізації обмінних процесів;
підвищення цікавості до занять фізичною культурою та спортом.
Слайд 9
![Таблиця 3 Структура комплексу вправ з аеробіки для учнів середнього віку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-8.jpg)
Таблиця 3
Структура комплексу вправ з аеробіки для учнів середнього віку
Слайд 10
![Таблиця 4 Зміни показників фізичної підготовленості дівчат за час формуючого педагогічного експерименту](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/96864/slide-9.jpg)
Таблиця 4
Зміни показників фізичної підготовленості дівчат за час формуючого педагогічного
експерименту