Содержание
- 2. Цель исследования: выявить эффективность влияния проектного метода на развитие творческих способностей учащихся.
- 3. Задачи исследования: Проанализировать научно-методическую литературу. Разработать методическое пособие, позволяющее использовать применение проектного метода для развития творческого
- 4. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста. Процесс обучения в среднем звене имеет ряд специфических особенностей, характеризующий его как
- 5. Актуальность проектной деятельности: формирование информационной компетенции у учащихся; применение знаний на практике; компетентность в отношениях учитель
- 6. опора на раннее усвоенный материал; самостоятельность учащихся; творческая активность учащихся; выявления интересов детей; практическая осуществляемость проекта;
- 7. Подходы к определению метода проектов. МЕТОД ПРОЕКТОВ Полат Е.С. МП – способ достижения дидактической цели через
- 8. Организовать проектную деятельность, через: Разнообразные формы занятий; Приобщение учащихся к исследованию; Решение проблемных задач; Работу с
- 9. Для организации проекта необходимо: Определить цели и задачи проекта Проконсультировать каждую группу по источникам информации, необходимой
- 10. Этапы методики организации проекта Высказывание пожеланий и возможных путей разрешения спорных вопросов. Обсуждение возникших идей. Перечисление
- 11. Систематизация полученных данных. Построение общей логической схемы выводов для подведения итогов (в виде рефератов, конференций, видеофильмов,
- 12. ДОМИНИРУЮЩАЯ В ПРОЕКТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Ролевая ДОМИНИРУЮЩАЯ В ПРОЕКТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Классификация проектов ДОМИНИРУЮЩАЯ В ПРОЕКТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Исследовательская
- 13. СОДЕРЖАНИЕ Интеллектуальные Материальные Экологические Сервисные Комплексные
- 14. Анализ исследования Анализируя, психолого-педагогическую и методическую литературы выявила, что большое место в учебном процессе занимает проектный
- 16. Скачать презентацию