Разделы презентаций
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Финансы
- Государство
- Спорт
- Армия
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему 04. Решение задач на составление уравнения 6 кл
Содержание
- 1. 04. Решение задач на составление уравнения 6 кл
- 2. Итак, этапы при решении задач: I. Составление
- 3. Задача: На первой полке было в 5
- 4. I этап. Составление математической модели. Пусть
- 5. II этап. Работа с математической моделью Составим
- 6. III этап. Ответ на вопрос задачи 6
- 7. Задача: Скорость пешехода меньше скорости велосипедиста на
- 8. I этап. Составление математической модели
- 9. Вопросы по ходу решения и
- 10. II этап. Работа с математической моделью Составим
- 11. III этап. Ответ на вопрос задачи 6 км/ч – скорость пешехода. Ответ: 6 км/ч.
- 12. Итог урока Мы сегодня занимались
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Итак, этапы при решении задач: I. Составление математической модели. (Анализ условия задачи и составление уравнения) II. Работа с математической моделью. (Решение составленного уравнения) III. Ответ на вопрос задачи.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Итак, этапы при решении задач:
I. Составление математической модели.
(Анализ условия задачи и составление уравнения)
моделью. (Решение составленного уравнения)
Слайд 3
Задача:
На первой полке было в 5 раз больше
книг, чем во второй. После того, как 12 книг
переложили с первой полки на вторую, книг на полках стало
поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
Слайд 4
I этап. Составление математической модели.
Пусть х книг
было на второй полке. Составим таблицу:
Слайд 5
II этап. Работа с математической моделью
Составим и решим
уравнение:
5х – 12 = х + 12
5х –
х = 12 + 12
4х = 24
х = 6
Слайд 6
III этап. Ответ на вопрос задачи
6 книг было
на II полке.
6*5= 30 (книг) – было на I
полке.
Ответ: 30 книг, 6 книг.
Слайд 7
Задача:
Скорость пешехода меньше скорости велосипедиста на 12 км/ч.
Найдите скорость пешехода, если он за 6 часов проходит
то же расстояние, какое велосипедист проезжает за 2 часа.
Слайд 9 Вопросы по ходу решения и заполнения
таблицы:
Как найти расстояние, зная время и скорость движения? (S
= V* t)
Что означают выражения: 6х, х + 12,
2*(х + 12). Есть ли среди этих выражений равные?
Какие?
Слайд 10
II этап. Работа с математической моделью
Составим и решим
уравнение:
6х = 2*(х + 12)
6х = 2х +
24
4х = 24
х = 6
Слайд 12
Итог урока
Мы сегодня занимались решением задач
