20231102_zadanie_456 презентация

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом.
Правильное выполнение каждого из заданий 1–11, 13–27, 30 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа.

Задание 4.
Определение в спецификаторе:
Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний об особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах / овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации.
Это задание встречается в нескольких вариантах формулировок и вопросов.

Примеры заданий:
Как решать:
Определяем место обитания животного, в данном случаи, ирбис обитает в зоне высотной поясности
Работаем с картой ООПТ(особо охраняемые природные территории), заповедники, национальные парки
Ищем из списка ООПТ так,чтобы он располагался в зоне высотной поясности
Правильный ответ: Саяно-Шушенский

Как решать:
1.В данном задании мы должны работать с картами народов (именно в этом задании нам даны народы мира, поэтом работаем с атласом 7 класса)
2.Вспомним, в чем заключается суть кочевого животноводства- перегон скота с места на место в широтах, где растительность позволяет пасти скот. Следуя этой логике, народ, который занимается кочевым животноводство проживает в степной зоне на большой территории.
3. Открываем карты природных зон и народов
4.Правильный ответ: казахи

Примеры заданий:

Справочная информация.
В том учебном году мы обязательно изучим основные занятия народов севера, Урала, Сибири.
Традиционные занятия народов России: Оленеводство, рыболовство, охота – ненцы, коми, карелы (Север Русской равнины); ханты, манси (Западная Сибирь); эвенки, якуты, юкагиры (Восточная Сибирь); чукчи, коряки (Северо – Восток Сибири). Земледелие, бортничество, животноводство, охота, в степях кочевое скотоводство- мордва, марийцы, удмурты, чуваши, башкиры, калмыки, татары (русская равнина); алтайцы, тувинцы, хакасы, буряты, эвенки (Южная Сибирь). Охота пушная и мясная, сезонное рыболовство, собирательство - нанайцы, удэгейцы, орочи, эвенки, нивхи (Приамурье, Приморье, Сахалин). Земледелие, отгонное скотоводство, садоводство, виноградарство, виноделие, обработка шерсти - черкесы, чеченцы, ингуши, лезгины, осетины и др. (Северный Кавказ).

Задание 5 и 6.
Определение в спецификаторе:
Формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов.
Работа только с КИМ.

Примеры заданий:

Как решать?
В – антициклон (высокое давление)
Н – циклон (низкое давление)
В→А
Н→Ц

Справочная информация:
В каком городе возможно похолодание? (Там, куда идет холодный фронт)
В каком городе возможно потепление? (Там, куда идет теплый фронт)
Где будут выпадать осадки – там, где циклон или атмосферный фронт
показывают направление движения фронта:
теплый фронт - потепление
холодный фронт - похолодание
при любом фронте изменение погоды и осадки.
При теплом - затяжные моросящие,
при холодном - кратковременные, ливневые

Правильный ответ:Красноярск