Содержание
- 2. Ориентиры
- 3. 1. Народ, который первым реализует возможности цифровой коммуникации и введет их в учебную методику, будет возглавлять
- 4. 2. Закрепилась мысль, что игра и обучение – это противоположные вещи. Теперь известно другой. Работники образования
- 5. 3. Мастер-класс по социо-игровому обучению «”Вредные” советы учителю» К мастер-классам К приемам и методам
- 6. 4. Мастер-класс «Музыка нас связала» К мастер-классам К приемам и методам
- 7. 5. Мастер-класс «Коучинг. Искусство задавать вопросы» К мастер-классам К приемам и методам
- 8. 6. Ученик, который учиться без желания, – это птица без крыльев. Саади, арабский писатель и философ
- 9. 7. «Создание ассоциативных схем и умное чтение – зачем?» – спросите вы. Только с одной целью
- 10. 8. Чтобы избегать ошибок, нужно набираться опыта; чтобы набираться опыта, нужно делать ошибки. Лоуренс Дж. Питер,
- 11. Мастер-класс «Занимательные факты: удиви, создай ситуацию, научи учиться» 9. Любознательность создает ученых и поэтом Анатоль Франс,
- 12. Мастер-класс по педагогике сотрудничества «Вместе весело шагать по просторам!» 10. Собраться вместе – это начало, держаться
- 13. Мастер-класс «Продуктивное обучение» 11. Недостаточно знать, нужно использовать. Недостаточно желать, нужно делать Й. В. Гете К
- 14. Презентация опыта как прием устной рефлексии На уроке я: К приемам и методам К мастер-классам
- 15. Задание командам К приемам и методам
- 16. Использование разных приемов на этапах урока К мастер-классам К заданиям для команд
- 17. Формирование мотивации К мастер-классам К приемам и методам
- 18. Удивляй! Обыденные и повсеместные явления, события, предметы могут стать странными, если на них посмотреть с другой
- 19. Фантастическая добавка В этом приеме учитель дополняет реальную ситуацию элементами фантастики. Универсальный подход – написать (прочитать
- 20. Отсроченная загадка В начале урока учитель дает загадку (или малоизвестный и странный факт), ответ на которую
- 21. Кроссворды
- 22. Читаем! (использование художественной и научно-популярной литературы) Отрывки из художественных и научно-популярных литературных произведений можно использовать на
- 23. Ассоциации на доске Этот метод предполагает привлечение собственного опыта учащихся, рассчитан высокий уровень заинтересованности, применяется фронтально.
- 24. Показуха (скульптура) Учитель называет понятие, действие, процесс или явление. Объединив учащихся класса в несколько групп, он
- 25. Картинная галерея Учитель вывешивает на доске 4-5 картин (фотографий), которые содержат признаки основного понятия или явления.
- 26. Источники информации Для активизации работы и заинтересованности учащихся в начале урока учитель раздает газеты, журналы или
- 27. Мозговой штурм Этот прием заключается в коллективной творческой работе с целью решения определенной сложной проблемы. Всех
- 28. Классификация. Альтернатива Если основным содержанием изучаемого на уроке являются моральные ориентации и ценности, тогда целесообразно использовать
- 29. Проверка домашнего задания К мастер-классам К приемам и методам
- 30. Интеллектуальная разминка − это два-три не очень сложный вопроса для размышления; основная цель такой разминки −
- 31. Верю − не верю Этот прием может использоваться на любом этапе урока. Каждый вопрос начинается словами
- 32. Да – Нет – это универсальная игра которая очень нравится детям и делает их активными участниками
- 33. Блицопрос по цепочке
- 34. Узнай меня
- 35. Рыцарский турнир
- 36. Диктант для «шпиона» Позволяет развить зрительную память, тренирует внимательность и ответственность за конечный результат. Он хорошо
- 37. Найди ошибку!
- 38. Могут продолжить этот «снежный ком», например, ученик 5 объясняет значение слова, 6 – называет синоним, 7
- 39. Тренировка памяти и внимания Достаточно интересный прием, который особенно эффективен, когда учащиеся будут готовы работать с
- 40. Условные обозначения Для реализации этого приема (он хорошо работает на уроках географии, физики, химии) заранее необходимо
- 41. Светофор
- 42. Вместительная корзина Прием очень кстати перед проведением тематического контроля, поскольку выполняет роль разминки
- 43. Пинг-понг
- 44. Лото На листах плотной бумаги или картона большими буквами записывают формулы (условные знаки, словарные слова и
- 45. Рецензия Ответ ученика записывается на диктофон. Эту запись класс прослушивает еще раз и пишет рецензию по
- 46. Хоккей Вариант 1 Вариант 2
- 47. Опрос
- 48. Опрос в форме диалогической пары Тест-рейтинг
- 49. Работа с текстовым материалом К мастер-классам К приемам и методам
- 50. Поединок
- 51. Почта
- 52. Шпаргалка Учащимся предлагается сделать шпаргалку (в три этапа) к сложному или значительному по объему тексту домашнего
- 53. Контроль путем выбора задания Уместен на уроках математики, физики, химии. Контрольную (проверочную) работу выполняют не путем
- 54. Стражи
- 55. Актерское мастерство
- 56. Театр «Мим» Шерлок Холм Шпаргалки
- 57. Цепочка Концентрация
- 58. Философы Любой материал, как утверждают психологи, лучше запоминается, если его разложить по полочкам на семь единиц.
- 59. Дискуссия Количество команд, участвующих в дискуссии, определяют в каждом конкретном случае, как вариант может существовать и
- 60. Диалог Сократа Характеризуется использование м аналогии как способа для выявления противоречий в ученических высказываниях. Для проведения
- 61. Языковеды Прием уместен на уроках иностранного языка, где в ходе работы с текстом много внимания уделяют
- 62. Изучение основных понятий К мастер-классам К приемам и методам
- 63. Бросая мяч, учитель (или ученик) называет термин, к кому мяч попал, дает краткое пояснение, о чем
- 64. Слабое звено
- 65. Видимо-невидимо Работа по изучению терминов может производиться в группах. Прием можно использовать как для закрепления пройденного,
- 66. Изучение новой темы К мастер-классам К приемам и методам
- 67. Модель «будущих знаний» Можно составить познавательную модель изучения предмета и в начале урока раздать ее всем
- 68. Ассоциативные схемы Основные принципы создания ассоциативных схем Представьте, что мозговые клетки – это деревца, на ветвях
- 69. Умное чтение Советы для «умного чтения»
- 70. Диалог Равина Работа по методике А. Равина предусматривает чтение или изучение текста абзацами. Под абзацами следует
- 71. На вкус и цвет… Этот методический прием будет уместен на уроках филологического направления. Учитель по ходу
- 72. Слепой капитан Ученики каждого ряда выбирают себе капитанов, завязывают глаза, и те, руководствуясь указаниями-подсказками только своего
- 73. Ожившие модели Этот прием является модификацией упражнения театральной педагогики «Бытовые механизмы»
- 74. Познайка
- 75. «Прыгалки-скакалки»
- 76. Эстафета Простейшая эстафета: ученики по цепочке встают и садятся в едином ритме так, чтобы, как только
- 77. Ванька-встанька Руки-Ноги
- 78. Коллективное эхо Класс отвечает на хлопки ведущего (учителя или ученика) дружным эхом Кто меня слышит…
- 79. Испорченный телефон
- 80. Разведчики (связаться глазами с партнером) Пример использования этого задания на занятиях подготовительной группы
- 81. Закрепление и обобщение К мастер-классам К приемам и методам
- 82. Портрет Лучше всего эту форму работы применять на уроках обобщения изучаемого материала. КАЛЬМАР
- 83. Ученые и их открытия Этот прием можно считать логическим продолжением метода «Узнай меня», но он отличается
- 84. Крокодил Анкетный способ обучения
- 85. Рисунок на скале Первобытные люди на стенах пещер изображали животных, вещи, которые имели отношение к их
- 86. Фантастические животные Учитель ставит перед учащимися задачу: опираясь на полученные знания, спрогнозировать возможные изменения во внешнем
- 87. Ораторские соревнования Задания на логику и фантазию
- 88. Машина Времени Этот методические прием имеет смысл использовать на уроках физики, химии, математики, географии, истории.
- 89. На шахматном поле Игра ведется на обычном шахматном поле, разделенном на 2 командные зоны, в каждой
- 90. Домино Аукцион Ученикам предлагаются 18 незаконченных фраз. Их окончания записаны на других листах. Необходимо подобрать правильные
- 91. Игра «Погоня в лабиринте» Большое игральное поле, которое готовят заблаговременно, имеет вид лабиринта. Основой лабиринта может
- 92. Интеллектуальный тир Подходит для работы в группе, в паре, индивидуально. Для игры готовят игровое поле в
- 93. Мои тезисы Пример того, как методом ускоренного обучения весело и оптимистично можно закончить учебное занятие, поощряя
- 94. Эссе Достаточно эффективным учебным методом для контроля знаний и умений высшего порядка (анализ, синтез, творческое применение
- 95. Интеллектуальное лото Уполномачивая…
- 96. Узкая специализация
- 97. Репортеры Перепиши параграф по-своему
- 98. Создай тест Создай диктант Аналогично приему «Создай тест» можно предложить учащимся создать диктант При этом диктанты
- 99. Рефлексия К мастер-классам К приемам и методам
- 100. Неоконченное предложение Саморефлексия
- 101. Двухрядный круглый стол
- 102. Бортовой журнал Дневник
- 103. Синквейн Портфолио Стихотворные формы (например, синквейн - пятистишье) - это способ творческой рефлексии, который позволяет в
- 104. Цветная феерия Пример На столе у учащихся лежат стики трех цветов (зеленый, желтый, красный), которые означают:
- 105. Домашнее задание К мастер-классам К приемам и методам
- 106. Творческое задание Диапазон творческих задач широк. Однако среди них можно выделить несколько типовых групп. Например, учащимся
- 107. Найди задачи Беспроигрышная лотерея Этот прием хорошо срабатывает на уроках филологического и математического цикла и там,
- 108. Кубик, Ярмарка-продажа, Выбери задачи сам В этом случае учитель «продает» домашнее задание, установив каждому балльную цену
- 110. Скачать презентацию