Аттестация. Презентация опыта работы

Содержание

Слайд 2

АНТЕЛАВА ИРИНА ГВАТОВНА Образование высшее Закончила Абхазский госуниверситет в 1986г.

АНТЕЛАВА ИРИНА ГВАТОВНА

Образование высшее
Закончила Абхазский
госуниверситет в 1986г.
Специальность – учитель

русского языка и литературы
Педагогический стаж 27 лет
Опыт работы классного
руководителя 16 лет
Слайд 3

Проблема, над которой работает учитель: Формирование ключевых компетенций и творческого мышления учащихся средствами межпредметной интеграции

Проблема, над которой работает учитель:

Формирование ключевых компетенций и творческого мышления учащихся

средствами межпредметной интеграции
Слайд 4

Государственные Стандарты, программы, утверждённые Министерством образования Российской Федерации. Программа В.Я.

Государственные Стандарты, программы,
утверждённые Министерством образования
Российской Федерации.
Программа В.Я. Коровиной(литература) и
УМК В.В.

Бабайцевой(русский язык).
Рекомендовано Министерством образования РФ.

Программы, по которым работает учитель:

Слайд 5

Теоретическая база опыта. Использование элементов технологии педагогики сотрудничества как отечественной

Теоретическая база опыта.

Использование элементов технологии педагогики сотрудничества как отечественной

советской школы (Сухомлинский В. А., Макаренко А. С.), классической русской (Ушинский К. Д., Пирогов Н. П., Толстой Л. Н.), основ гуманно - личностной педагогики сотрудничества Ш. А. Амонашвили, элементов личностно – ориентированной педагогики Е. Ильина, помогающие каждому ученику состояться Человеком
Слайд 6

Технология дифференцированного обучения Компьютерные технологии Личностно-ориентированная технология Технология развития творческого

Технология дифференцированного обучения
Компьютерные технологии
Личностно-ориентированная технология
Технология развития творческого мышления
Технология применения

игр

Технология, по которой работает учитель:

Слайд 7

урок изучения нового материала урок совершенствования знаний, умений и навыков

урок изучения нового материала
урок совершенствования знаний, умений и навыков
комбинированный урок
урок обобщения

и систематизации знаний
урок коррекции знаний
урок контроля знаний.
урок – конференция
урок – диспут
урок - зачёт
нетрадиционный урок (урок-игра, урок-путешествие, урок-спектакль и др.)

Типы уроков:

Слайд 8

ежегодное проведение недели русского языка и литературы индивидуальная творческая работа

ежегодное проведение недели русского языка и литературы
индивидуальная творческая работа учащихся под

руководством учителя;
дополнительные занятия со способными учащимися;
индивидуальные занятия со слабоуспевающими учащимися;
подготовка учащихся к школьным и дистанционным олимпиадам по предмету;
подготовка ребят к участию во всероссийском фестивале исследовательских и творческих работ «Портфолио», к представлению работ на конференции МАН и туристско-краеведческом движении «Отечество»

Внеклассная работа:

Слайд 9

Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы МОУ СОШ

Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы МОУ СОШ №

16
Руководитель кафедры социально-гуманитарных наук
Член школьной творческой группы по использованию компьютерных технологий.
Аудиторный организатор на ЕГЭ по математике
Член предметной комиссии по проверке экзаменационных работ по русскому языку по новой форме итоговой аттестации.
Член жюри олимпиад, конкурсов и конференций
-школьный уровень
-муниципальный уровень

Общественно-педагогическая деятельность:

Слайд 10

Продолжить работу с учениками с целью их подготовки для участия

Продолжить работу с учениками с целью их подготовки для участия в

районных и республиканских языковых олимпиадах.
Подготовить учащихся для успешной сдачи ЕГЭ и поступления в высшие учебные заведения.

Творческие замыслы:

Слайд 11

Основные принципы работы: принцип диалогичности, открытости; принцип творчества и успеха; принцип поиска самостоятельных решений.

Основные принципы работы:

принцип диалогичности, открытости;
принцип творчества и успеха;
принцип

поиска самостоятельных решений.
Слайд 12

Ведущие методы: метод духовного контакта, метод самоанализа и самооценки, метод коллективного поиска.

Ведущие методы:

метод духовного контакта,
метод самоанализа и самооценки,
метод коллективного

поиска.
Слайд 13

Технология опыта опирается на методику индивидуального подхода в обучении и

Технология опыта

опирается на методику индивидуального
подхода в обучении и развитии,

формировании
способности к саморегулированию и
познавательной активности учеников.
Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Портфолио достижений Позитивная динамика учебных достижений обучающихся. Позитивные результаты внеурочной

Портфолио достижений

Позитивная динамика учебных
достижений обучающихся.
Позитивные результаты

внеурочной деятельности по учебным предметам
Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных технологий
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
Участие в профессиональных конкурсах
Награды
Слайд 17

2008 – 2009 уч.г. Обученность %

2008 – 2009 уч.г. Обученность %

Слайд 18

2008 – 2009 уч.г. Качество %

2008 – 2009 уч.г. Качество %

Слайд 19

2008 – 2009 уч.г. Средний бал

2008 – 2009 уч.г. Средний бал

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Имя файла: Аттестация.-Презентация-опыта-работы.pptx
Количество просмотров: 13
Количество скачиваний: 0