Аутизм - тревожные симптомы презентация

Слайд 2

Аутист не может показать, что он может. А мы не можем понять, что он знает.

Аутист не может показать, что он может. А мы не можем понять,

что он знает.
Слайд 3

В 1912 году швейцарский психиатр Юджин Блойлер впервые применил термин

В 1912 году швейцарский психиатр Юджин Блойлер впервые применил термин «аутизм»

в одном из английских медицинских журналов.
Слайд 4

РДА – ранний детский аутизм РАС – расстройства аутистического спектра Аутизм – погружение в себя

РДА – ранний детский аутизм РАС – расстройства аутистического спектра Аутизм – погружение

в себя
Слайд 5

Слайд 6

Оценивая особенности эмоционально-волевой и коммуникативно-потребностной сфер аутичного ребенка, следует опираться

Оценивая особенности эмоционально-волевой и коммуникативно-потребностной сфер аутичного ребенка, следует опираться на

основные критерии, выделенные О.С. Никольской, В.В.Лебединским, М.К. Барлышевской.

медленные дети
Полевые
дети солнца

Слайд 7

Ручная деятельность

Ручная деятельность

Слайд 8

Ручная деятельность

Ручная деятельность

Слайд 9

Игротерапия

Игротерапия

Слайд 10

Танцевальная терапия

Танцевальная терапия

Слайд 11

Сказкотерапия

Сказкотерапия

Слайд 12

Песочная терапия.

Песочная терапия.

Слайд 13

«Ребенок позволяет мне искать пути работы» Коррекция должна быть комплексной,

«Ребенок позволяет мне искать пути работы»

Коррекция должна быть комплексной, и ведущее

место отводится психолого-педагогической работе. Медикаментозное лечение во многих случаях необходимо. Родителям нельзя вмешиваться в лечение ни при каких обстоятельствах.
Организационные особенности в учреждении должны быть одинаковыми.
Коррекционная работа остается необходимой на протяжении многих лет.
Имя файла: Аутизм---тревожные-симптомы.pptx
Количество просмотров: 28
Количество скачиваний: 0