Содержание
- 2. Имя существительное предмет род число, падеж кто? что?
- 3. Определите род имен существительных. Обоснуйте свой ответ. Озеро, голубь, полотенце, кастрюля, снег, радость. ср.р. ср.р. м.р.
- 4. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте ударение, проверьте Гл…зной, исп…ряет, к…шачий, д…рить. глазно′й - дари′ть- испаря′ет- коша′чий -
- 5. Обозначьте орфограммы в словах, образуйте от данных слов имена прилагательные. Гриб, ошибка, берег, город.
- 6. Имя прилагательное признак предмета Согласуется С существительным род число, падеж Какой? Какая? Какое? Какие? ~~~~~~~
- 7. Определите части речи. Разберите по членам предложения. Девочка Катя вышла на лесную поляну. (Кто?) Девочка (кто?)
- 8. Подберите к именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные Холодный, сильный, порывистый ............................. Теплое, солнечное, раннее
- 9. Вставьте нужные окончания в имена прилагательные. Обоснуйте свой ответ почтовый ящик (м.р. ед. ч.) зимние забавы
- 10. Назовите слова, обозначающие действия предмета. Определите время глагола. У меня друзей немало, Я их всех нарисовала.
- 11. Глагол действие предмета время число, лицо род Что делать? Что сделать?
- 12. Раскройте скобки. Сформулируйте правило. (Не)разгрызёшь орешка – (не)съешь и ядрышка. Без труда (не)выловишь и рыбку из
- 13. К данным словосочетаниям подберите близкие по значению слова – действия. Держать язык за зубами – Бить
- 15. Скачать презентацию