Давайте поиграем презентация

Игра – это главный вид деятельности детей дошкольного возраста, средство всестороннего воспитания.
Через игру ребенок узнает мир вокруг себя,
учится общаться со сверстниками и взрослыми,
познает, что такое хорошо и что такое плохо…
Но именно взрослый дает ребенку те
знания и умения, с которыми он пойдет
в этот мир дальше.
И главное место в жизни детей занимают
его родители – именно они его главные
учителя, хранители.
А мы, педагоги, можем помочь им –
дать специальные знания, научить
правильно играть, уделять достаточно
внимания и проявлять терпение к своим детям.

Знакомство детей с окружающим миром
начинается с первых дней жизни
В детском саду мы даем конкретные знании о предметах и явлениях окружающего мира. Экологическое воспитание знакомит ребенка не только с живой и неживой природы, но и учит защищать, охранять, познавать самого себя – человека.
Представляю вам дидактические игры, которые могут использовать как педагоги, так и родители.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«ГДЕ ЖИВЕТ ПТИЧКА» 1
ОПИСАНИЕ ИГРЫ: детям предлагаются наборы картинок с изображениями птиц и мест их обитания (гнездо, дупло, скворечник).
ЦЕЛЬ ИГРЫ: познакомить с дикими и домашними птицами, учить их классифицировать. Дать знания о том, что жилье у птиц может быть разное: дупло, гнездо, скворечник. Учить правильно называть птиц и их место обитания.
Со средней группы используются модели места обитания птиц.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«ГДЕ ЖИВЕТ ПТИЧКА» 2
ОПИСАНИЕ ИГРЫ: детям предлагаются наборы картинок с изображениями птиц и мест их обитания (гнездо, дупло, скворечник).
ЦЕЛЬ ИГРЫ: познакомить с дикими и домашними птицами, учить их классифицировать. Дать знания о том, что жилье у птиц может быть разное: дупло, гнездо, скворечник. Учить правильно называть птиц и их место обитания.
Со средней группы используются модели места обитания птиц.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«ВОЛШЕБНЫЕ ТОЧКИ»
ОПИСАНИЕ ИГРЫ: детям предлагаются изображения объектов живой и неживой природы, изображенные отрывистой линией (точками). Дети должны соединить линии и получить целое изображение. Также детям предлагается раскрасить полученное изображение.
ЦЕЛЬ ИГРЫ: учить детей соединять точки, получая изображения, воспитывать аккуратность, внимательность. Подготовить руку к письму.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ДОРИСУЙ» 1
ОПИСАНИЕ ИГРЫ: детям предлагаются изображения животных, растений, у которых не хватает некоторых частей (клюв, крылья, глаза, хвост, лист…). Дети должны дорисовать недостающие части.
ЦЕЛЬ ИГРЫ: развивать внимание, зрительное восприятие, отрабатывать нажим на карандаш, подготовить руку к письму.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«СОБЕРИ КАРТИНКУ»
ОПИСАНИЕ ИГРЫ: ребенку предлагаются разрезные картинки с изображениями животных, растений, любых предметов, сюжетные картинки. В игре принимают участие дети, в зависимости от количества картинок.
ЦЕЛЬ ИГРЫ: учить собирать изображения животных, растений из частей, узнавать их, использовать звукоподражание (у животных).

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СОБЕРИ СЕМЬЮ» 1
ОПИСАНИЕ ИГРЫ: детям надеваются изображения домашних птиц. Дети врассыпную бегают по группе, по сигналу воспитателя они собираются в семьи: курица-петух-цыпленок, утка-селезень-утенок, гусыня-гусь-гусенок, индюшка-индюк-индюшонок.
ЦЕЛЬ ИГРЫ: закрепить знания домашних птиц, их птенцов, учить различать мужскую и женскую особь, правильно употреблять единственное и множественное число.

ОПИСАНИЕ ИГРЫ: детям показывают изображения домашних животных. Дети врассыпную бегают по группе, по сигналу воспитателя они собираются в семьи: корова- бык – теленок, кот-кошка-котёнок и т.д.
ЦЕЛЬ ИГРЫ: закрепить знания домашних животных, их детёнышей, учить различать мужскую и женскую особь, правильно употреблять единственное и множественное число.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«СОБЕРИ СЕМЬЮ» 2